正面管教课后作业 第二课 感受来了又去

学习怎样去感受自己的感受,对方的感受。

通过掌中大脑的学习,体会到情绪是会被复制的,当我们对孩子或者其他人表达愤怒,愤怒也会被传染。建立“积极暂停区”在我们,或孩子感到愤怒的时候到“积极暂停区”放松一下,直到情绪平稳了再来解决问题。

我们家里经常会爆发矛盾,尝试着去建立“积极暂停区”,及时调整大家的情绪,看看会为家庭带来什么吧。

家庭海报

我们家结构简单,就是一家三口。老王和我互助互爱,相互信任,喵对我们也很信任和依恋,算是比较和睦的家庭了。

喵:喵是敏感的,很多时候我的情绪变化虽然很克制,也会被她所感知;喵很专注,在喵做喜欢的事情的时候,就算旁边有人在打扰,她也会沉浸在自己的世界中不为所动,比如她在看书、画画时,其他人是无法干扰到她的;喵是坚强的,在受到伤害和委屈时会咬牙撑住。

老王:老王是我们家的主心骨,他坚毅,决心做一件事情的时候会全力以赴,想尽办法,坚持到底;他强壮,长期坚持锻炼身体,可以和喵玩很多高难度系数的父女之间的游戏;他有担当,家里大大小小的问题总是他在里外决断。

老马我:我很敏感,容易受到外界情绪的感染,也容易吸收到别人话里话外的深意;我动手能力强,深信没有什么事情解决不了,装个家具、缝件衣服、画本绘本,虽然做不好,却可以解决问题;我坚持,发愿要学习画画、练字、跑步、健身,就一直做到了现在。

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