周三那天下午，某班在考完后开了个美食会。美食由家长或是烧制或是购买，多得吃不完时，便送到办公室来。有爱心的学生是每个办公桌上都会放上一份的。

我吃了一会儿，奇怪一个老师怎么会对放置他桌旁的美食毫无反应。

他面向里面桌角的电脑，背朝大家，似乎在忙着什么。

眼看着他桌上温热的豆腐花要变凉，不同口味的千层糕和一只凤爪正寂寞地等着主人，我提醒他，桌边有美食，他不回头也不吭声。

我问其他人，他为什么不吃？正在享用美食的人们都摇摇头。

我想，也许他手头上的那份工作真的重要，以至于忘了吃。

晚上，是年级阶段考总结分析会。

当成绩摆出来，有了对比时，我突然明白那年轻的班主任为什么会默不吭声，为什么不吃东西。

如果换作是我，我也会难过，也会沉重，也会觉得压力山大。

班与班比，每科的一分两率及九总、十总排名赫然在目。最怕的就是垫底。

单科及班总分，自己前后对比，可以画个走势图。最怕的就是呈下降趋势。

一个班内，各科之间的比较，可以看出该班哪科强哪科弱，或是整体强整体弱。最怕的就是独自弱。

我想都不用想地知道了他作为一个班主任的悲哀。

我想在成绩的对比面前，很多人都会不淡定。

我们备课组新来考得最好的那个，已经被组内多人问了多次：你是怎么教的？

她也在组内作了分享。但我知道，她的整天的埋头于作业、苦干奉献精神是一般人难以做到的。

在她身上，我看到了自己年轻时拼搏的影子。但那是年轻的优势，自己毕竟年长她20岁，再像她那么拼是不可能的。

我也看到了一个有教学理想、不肯重复简单知识的老师，在成绩对比面前，这两天发愤埋头于学生的默写，八至十首古诗一口气默，精批细改，势必哪里跌倒了哪里爬起来。

哪里有比较哪里就有伤害。在对比面前，在伤害面前，要保持淡定、要保持清醒、要想有所坚持，大概真的不是一件容易的事。