春有百花秋有月，夏有凉风冬有雪。——题记
生活里有很多的无奈，有很多的忧愁，还有很多的悲伤。但生活中同样充满惊喜，充满力量，充满阳光与幸福！
“不积跬步，无以至千里。不积小流，无以成江海。”经过我和孩子们的不懈努力，我们获得了彩虹花晨读低段优秀榜样学校。这真是一个特别的礼物，这是对孩子们的鼓励，同时也肯定了我的付出！
刚接触彩虹花晨读时，孩子们有些不适应，读句子结结巴巴，朗读起来十分生硬。而今却可以对答如流，热情地和助教老师打招呼，诗配画也变得丰富多彩。
首先，我简单地和孩子们介绍了滑冰的知识：滑冰（skating），亦称“冰嬉”，很多人认为，滑冰是从外国传来的“洋玩意”，事实上，早在宋代，我国就已经有了滑冰运动，不过，那时不叫滑冰，而称之为“冰嬉”。“冰嬉”包括速度滑冰、花样滑冰以及冰上杂技等多种项目。
滕毓旭写的小诗《滑冰》让我们体会到了不一样的感受。 “滑冰场，圆又圆，好像一张大唱片。”突出了滑冰场圆弧的特点。孩子们用小手笔出圆圆的造型，多可爱呀！
“小娃娃，去溜冰，好像唱针来回转。”这让孩子们体会到花式滑冰的美感。彩虹花晨读让我和孩子们在冬日里谱写了一曲欢乐的歌：“一圈圈，转得欢，转出歌儿一串串……”
滑冰场上转圈圈，滑冰场上摔跟头，滑冰场上做游戏，滑冰场上趣事多。滑冰对孩子们来说有点儿陌生，我利用视频让孩子们感受滑冰。
接着我让孩子们画一画滑冰的场景，孩子们有些不知所措，疑惑地望着我，不知如何下笔。我便结合小破孩滑冰的图片，在黑板上一笔一划地示范指导，让孩子们有所可依。
孩子们最喜欢给自己的图片上色，自由自在地挥洒，那就是冬阳里最灿烂最耀眼的光芒！
“老师，我画好了，您给我拍照，可以吗？”孩子们你一言我一语激动地倾吐心声。
我微笑地回应：“可以的，来讲台上，展示你们的作品吧！”
咔咔咔，一张张孩子们的照片在相机里留下了最美的记忆！
让我们一起携手，让我们一起欢歌，让我们一起分享“互+”的成果！
