知不足而后进

从事教学工作已经20多年，从开始的彷徨一心想跳槽到最后的安身立命，这期间是酸、甜、苦、辣、咸五味杂陈，还好我坚持下来了，也逐渐从中体验到了价值。一生做好一件事其实也不易，何况是圣神的教育工作呢？为了不辜负教育使命，也为完成今天的写作任务，我制定未来三年的职业发展计划。

自我情况分析，任教多年，积累了一定的教学经验，特别是在研究教材方面有一定优势，近几年的课内课外学习，对目前教育形式有点了解。能够更新教育观念、具有转变教学方式的意识，然而自身素质不够，行动力不足。缺少课堂教学的智慧，特别是因势利导的能力比较欠缺；培养学生自学能力经验还不够；自己的语言表达和写作能力比较差。俗话说，勤能补拙。正视了自己的“拙”，接下来我的生活将是勤奋地学习和践行。

自我发展的措施：1、牢固树立向研究型教师转变的思想。2、每周听课不少于3节，做学习反思。3、每天练习习作一篇，反思、散文或是教育札记。4、每学期公开课至少一节。5、坚持每天读书的习惯。