《荷叶》
（宋）欧阳修
池面风来波潋潋，波间露下叶田田。
谁于水面张青盖，罩却红妆唱采莲。
今天的早餐没有鸡蛋。这是没有鸡蛋的少数早餐之一，关键是我居然忘了鸡蛋，好神奇的事情！
一向自诩我记性还不错的人，怎么能犯如此低级错误呢？怎么能忘了鸡蛋这么重要的早餐食材呢？百思不得其解。举个栗子，前阵还能一口气背下《长恨歌》，能在一个小时内背下十多页工作稿里八成的内容，可以说是很厉害了，这段算是自我表扬环节吧,哈。
鸡蛋是早餐之王，富含优质蛋白质，还能增加饱腹感，堪称减肥佳品。去年，我在三个月内减掉了近三十斤，那段时间我的早餐大多数就是两个鸡蛋、一包牛奶，居然还顺便治好了低血糖。
不过，牛奶和主食没忘。还做了土豆炖牛腩，我做这道菜，既方便又好吃的秘密武器是电饭锅。头天晚上睡觉前将牛腩洗干净切成块，放进电饭锅里，再加上适量的姜、料酒、老抽、盐、八角、干辣椒，加水淹过肉即可，然后按下煮饭键，OK啦。早上起来，把切成滚刀块的土豆放进电饭锅，加葱段和青红椒，再按下煮饭键，待摆好盘，土豆也炖好啦！
当然了，小溪早餐的最大特色就是摆盘，摆盘是一定不会忘的。摆拍的食材是甜瓜，甜瓜的瓜蒂切下来，做荷叶简直太合适不过了。还有蜻蜓的部分，摆出来才发现，甜瓜本身的通透和不同厚度正好呈现出了蜻蜓身体不同部分的细微区别，算是小惊喜。
生活中，这些小惊喜并不少见。发现它们，便是我们心灵的升级。摆好盘，最开心的便是欣赏，同时以欣赏的眼光开动，这也是我每天坚持的理由。生活本身已经足够平淡，我用做早餐的行动以及欣赏的眼光，给自己创造一些小惊喜，不起眼的生活突然变得雅致和惊艳起来。
开始品诗吧。
欧阳修，大文豪，名作极多，但这首《荷叶》并不十分出名，不过我很喜欢。理由不多，就一个，如上，这首诗带给我了小惊喜。
惊喜在于，突然从这首诗的写法里，悟出了写作文的重要方法，特别是写景的方法。这也带给我一个坚持做早餐，品诗词的动力和契机，从今天起，我将带领大家从诗词中学习一些作文的方法。
很多人背了很多诗词，却依然不知道该怎么写作文。
我们学习经典作品，背诵经典作品的目的是什么？当然是陶冶情操，提升人文素养，在此基础上，浸润于心，将这些综合起来的素养，不经意间展现于容貌修炼和言行之间，不经意间自会下笔如有神起来。
但事实上，我们周围有很多人，在上小学之前就背了不少诗词，及至长大，诗词积累越来越多，却依然不知道该怎么写作文。原因是，悟不到嘛。现在，好消息是，我悟到了，也等于大家都悟到了。所以，跟我来吧。
首先，我们要搞清楚一个问题，提及写作文，最让人头疼的是什么？是时间、地点、人物、事件这些通常意义上的作文要素吗？不是。是不知道写什么！
好吧，那我们就指定给孩子，你去写一下院子里的花吧，你去写一下最熟悉的同学吧，他又不知道怎么写。
不知道怎么写，其实就是不会构思。当我们坐在考场上，思路、灵感一团乱麻的时候，请从你的记忆库里调取下面这段话。
以写景为例，以欧阳修的《荷叶》为例。
一是写我们最熟悉的景色，因为经过观察的，能带给我们真切感受的东西，才能言之有物。现在老师进行作文批改时，最讨厌空泛、空洞的文字，这点一定要牢记。欧阳修写荷叶，一定因为他熟悉，一个从来没有见过荷叶的北方的孩子当然是写不出来荷叶的。当然，大文豪即便以前没有见过荷叶，若是第一次见，也可能带给他莫大的震撼，写出被震撼的感情也是自然的。我们也常常有这样的感受，旅游到某地，看到新奇的事物，带给我们巨大的触动，也能触发写作的激情和灵感。这也是人们常说的身边无风景，身边的风景常常被我们忽略，以为去了远方才有诗，其实，诗和远方也许就在身边，比如我们的早餐。但在考场上，我们最好写自己熟悉的事物。
欧阳修生于四川绵阳，3岁时父亲去世，便随母亲前往湖北随州投奔叔父，所以一定是十分熟悉荷叶的。而且他一生喜好饮酒游山，我们可以想象一下，欧阳修从家里出来，微风拂面，看到不远处的一片荷塘，慢慢走近，能看到水面上的波纹，又看到荷叶上面的露珠，再仔细蹲下来看，他看到荷叶像极了一把伞，伞下好像有唱歌的少女。多美的景色！于是，诗兴大发，写就佳作。
所以，我们也可以想一下，比如我们要写自己最熟悉的老家的大槐树。远远地看去，枝繁叶茂，亭亭如盖。然后走近，兴许有那么几片叶子，它们的纹理、颜色，甚至是叶子上的蚜虫、七星瓢虫、小毛毛虫，就像上面那个荷叶上的露珠一样，可以继续写。除此之外，还可以写树下的人，老人、孩子，以及他们的表情、动作，甚至还有心理，就像这首诗当中的红妆。这首诗里的红妆其实并不是真实存在的，是作者想象出来的，但正是这个想象，让这首诗不再只是单纯的景，而是赋予了生动的人文情怀。
二是善用排比、对仗、拟人、对比等方法。这首诗里，作者从池面，写到波间；从风来，写到露下；从波潋潋，写到叶田田.......有位置上的变化，有姿态上的变化。这变化的出现，有的是因为看荷叶的人视角变化，有的是因为外界的自然因素，比如风来。前两句对仗工整，变化丰富，把荷叶的整体和细节都表现到位了。后两句则天马行空，大胆想象，把荷叶比拟为张开的伞，而这一把把伞不知道是谁给撑开的，也许是唱采莲的少女自己，也许是还有他人，一张一罩，把本来安安静静的植物写成了有血有肉有动作的人，这样美丽的人儿，居然还唱着采莲歌，于是有了声音，如此，便有了好一幅荷间美景生活剧。在色彩上，本来荷叶只是绿色而已，但作者巧妙的引入了红妆，将青盖与红妆对比，颜色有了反衬。就像之前在《问刘十九》当中我们说过的那样，这又是一首有红有绿有对比的色彩搭配谱。
那么，怎么用到我们的作文里呢？还拿老槐树举例子，从我们作为观察者的位置变化开始写：离家许久，远远地看见村头的老槐树，外形如何如何，同时引入外物，比如一阵风过，如何风吹叶动，增加动感；慢慢走近，再细看，加入小生物，加入人。由远及近、由外到内、由静到动、由事物本身到周遭他人他物......教给大家一个小技巧，如果实在不知道怎么写，我们可以尽可能地调动自己的五官，比如说写到耳朵听到了什么、鼻子闻到了什么、眼睛看到了什么、嘴巴尝到了什么，手臂触摸到了什么等等。作为一种练习，这个方法很管用。
三是要搞清楚写作的目的，借景抒情，还是借物言志？要知道，任何写作都是为服务写作目的而服务的。也许你会说，我就是写景，没有目的。不，就算只打算写景，作为一个写作的人，写作的当时一定是有情感的，就算情感并不是十分鲜明，写作的人也有与生俱来的不同的个性特征。面对同样的景物，恣意洒脱的人和失意愁苦的人，写出来的作品一定是不一样的。
同样是写荷叶，同样是欧阳修写的荷叶，下面这一首就跟上面咱们分析的这一首有区别。
《荷叶》
欧阳修
采掇本芳陂，移根向玉池。
晴香滋白露，翠色弄清漪。
雨歇凉飚起，烟明夕照移。
如何江上思，偏动越人悲。
仔细体会，不难看出，上一首清雅闲适，而这一首则略显凄凉悲伤。
同样写老槐树，如果要表现它的生命力，则着重写树本身；如果要表现它对于自己童年的影响，则着重写围绕树发生的故事；如果要表现它周遭的人对自己的影响，则着重写人物的动作、表情、心理等。
最后，总结一下，最开始的时候，我们可以刻意地做一些练习，比如选一个自己熟悉的场景或景物，写几篇习作。这些习作要包含以下要素：
1.五官的感受：视、听、嗅、味、触，都要涉及到。
2.位置的变化：远景、近景、特写都要涉及到。
3.色彩的对比：至少要有两种颜色的呈现。
4.词语的呈现：至少引用三个以上成语、典故或诗词。
5.修辞的运用：排比、比喻、比拟、夸张、举例、对仗，至少要用到三种以上。
6.内涵的深化：延伸到人，对相关人物或人物故事做阐述，用以点睛。
最后，说明一点，写作是一个持续的过程，写作最终是一个从输入到输出自然而然的过程。但在形成自然之前，刻意练习是十分必要的。就像开车、骑自行车，学习期间需要一个动作一个动作进行机械地重复地练习，一旦熟悉运用之后，便成为了自然而然的一系列动作；就像学习英语，记单词的时候我们需要一个字母一个字母识记，而一旦熟悉之后，不需要一个字母一个字母拼读，我们也可以熟练地说出：“I LOVE YOU!""BYE BYE"；就像每天早上刷牙，我们并不需要先想第一个动作是拿杯子，第二个动作是打开龙头接水，第三个动作是拿起牙刷刷牙，依然可以连贯地将这些动作进行完。这些都是刻意练习后的自然而然。
所以，开始练习，试试看哦。
