我们都知道写作有很多文体，最常见的五大文体，分别是记叙文、说明文、议论文、散文、应用文。学写作的话，这5大文体都要练习。记叙文锻炼你陈述一件事的能力，说明文说明一个物品一件事，议论文是评论和表达观点，散文是抒发感情，应用文是工作中需要用到的写作。
那么到底到底有没有一种方法，适合所有的文章，或者按照某种练习方法，可以掌握各个文体的写法呢？主编课堂自己开发了一套思路，叫做写作的金三角模型。什么意思呢？就是说，你不用管写什么文体，你就掌握三个基本方法，这三个方法像三块不同的积木，你可以用这三种积木，拼出各种文章。这三块积木就是三种不同的表达模式。分别是叙事、议论和感情。我们不防把这三块积木分别比作三角形的三个顶点，想想看，你动笔写文章的时候，是不是就这三种模式：你讲一个故事或者说明一个东西，用的是叙事的方法；你要评论一件事，用的是议论的方法；你要表达某种感受，用的是抒情的方法。以这三种方法组合，你可以自己生产你所需需要的文体。
所以我们把文章想象成融合果汁，你有三瓶原料，一瓶叫叙述，一瓶叫议论，一瓶叫抒情。你使用不同原料的配比决定了这篇文章的味道。是故事多一点，是评论多一点还是感情多一点。
这也是主编课堂的教学方法，文体其实都是套路，都是很简单的问题，关键是你有没有三瓶果汁。那么这三种能力怎么练习呢？其实也很简单，我们分别来学习。
一、叙事
叙事就是说话，你跟别人介绍一件事，要想介绍清楚，你会怎么办？你会用三种方法，我做了一张图，你看看是不是这样：
要么你按时间顺序，先说什么后说什么，要么你按时间的脉络，把一件讲完整；要么你有一个主题句，你所有的故事都围绕着这个来说。最后一个不太好懂， 举个例子，文章第一句，我的室友是个奇葩。然后列举了他奇葩的五件事，这就叫主旨发散法。
二、议论
议论就是表态。
我们经常会遇到一个问题就是，很多学员会跟我说，主编，我没态度，或者我的态度别人都说过了。如果我是一个不负责任的老师，我会说，那你要多思考啊，多看书啊。但其实这里头的秘密不是看多少书，不见得老学究讲得意见就比普通人高明。我们应该学会的是如何有逻辑，有条理的表达你的态度。
这里头，我推荐的是金字塔原理。这个可能很多人也都听过，就是在表达态度的时候，层层递进，先讲结论，一层层像剥洋葱一样深入。
举例
办公室秘书需要协调王总经理和三名副总开会的时间，她问清楚了情况，给领导写了封邮件。
王总：
你好！
肖总说今天不能参加会议，李总说周二9∶30以后才行，孟总出差去了，周二之前不能参加，还有，会议室周一已经被预定了，只有周二有空。您看，会议约到周二上午的9∶30开行吗？
写完后，秘书自己都觉得写得乱，于是重新写了一遍，还是同样的内容。
王总：
会议我们想定在周二上午9∶30，你看可以吗？
因为肖总和李总可能那时候比较方便，孟总刚出差去了，周二才能赶回来，我刚查了，会议室那天正好有空。
同样的内容，只是调换了一下叙述的顺序，一下子就清晰了很多。换位思考一下，如果你是王总，你也会觉得这个安排是有道理的，不需要自己再考虑更多。作为老总，看后面这个邮件更省心，也更轻松。
三、抒情
过去我们觉得抒情还不容易吗？天好蓝呀！我们祖国的河山好壮丽啊！我的老师真伟大啊！大家想想看，过去我们写作文，是不是到最后没词了，我们就会加一两句这样的抒情？好像一抒情，文章的立意就高了。
其实抒情是所有写作手法里最难的部分，不是说写抒情的文字难，喊口号一点都不难，难的是你抒发的感情要能从你心里走入别人的心里，这个很难。
抒情有几个要求：
1、你要打开内心，要有真感动，你不感动是很难感动别人的。
很多人说写着写着文章就哭了，这说明，你写文章走心了，但能不能让读文章的人也哭，这个要看写作的水平；
2、情感要靠酝酿。
单独抒情其实很难，故事、议论都是很好的铺垫，有了前面的部分，即使最后没有刻意抒情，文章的感觉和调性也有了，会让读者心里有感触；
3、抒情的最高境界是忍。
这就跟幽默一样，如果讲了个笑话，别人没笑，你都笑得不行了，那么这个笑话也挺失败的。抒情也是一样，有些作品，感觉作者一句抒情都没有，但能把读者看哭了，这就是很隐忍的抒情。
最后一点，我举例子和讲课中，讲到抒情就讲到哭，其实情绪有很多种，哭是比较重的一种，也是大家容易感知的，所以我拿哭来举例子，现实生活中有很多感情，比如爱、包容、宽恕、奉献等等，不是只有哭天抢地才是感情,我们要清楚自己想要表达的情绪是什么，传递给别人的是什么信息，而写出这种情绪对我们又意味着什么。
以上我讲了三种写作要素，大家记得果汁理论，写作就是混合果汁，叙事是苹果汁，看起来平淡，但有营养；评论是菠萝汁，酸爽可口；抒情是西瓜汁，甜美色泽诱人。你要先锻炼三种要素的写法。掌握了三种要素，自然就可以开始勾兑果汁了，也就是后面我们会讲到的，如何混合不同要素，写出一篇好文章。
这次的课程我们有个课后作业，试着用组合两种以上的方法，写一篇文章，题目和内容不限，要求是要练习两种，甚至三种写作要素的组合。
