现代文阅读是语文学习中的主角，在试题中所占的分值比是30％。这部分题看起来是很容易的，可对于大部分同学来说，也是最容易失分的，从而造成学生的畏难心理，一直是学生语文考题中的瓶颈。长期以来的挫败感以及掌握的答题方法不到位，使许多同学陷入束手无策的尴尬境地。虽说是问题变化多端，可对于答题技巧来说，还是有规律可循的。下面将鉴赏技巧整理如下，只是因为篇幅太长，例子不再多举。 一、常用术语

文学作品的表达技巧，是指作者运用了哪些写作原则、规律和方法来塑造文学形象和表达作品的内容的。在试题中，对表达技巧的考查不但要求学生判断某种表达技巧是什么，而且要求赏析其表达的作用。

（一）叙述人称

第一人称：叙述亲切自然，能自由地表达思想感情，给读者以真实生动之感。

第二人称：增强文章的抒情性和亲切感，便于感情交流。

  第三人称：能比较直接客观地展现丰富多彩的生活，不受时间和空间限制，反映现实比较灵活自由。

（二）叙述方式

顺序：能按某一顺序（时间或空间）较清楚地进行记叙。

倒叙：造成悬念，引人入胜。

  插叙：对主要情节或中心事件做必要的铺垫照应，补充说明，使情节更加完整，结构更加严密，内容更加充实丰满。

补叙：对上文内容加以补充解释，对下文做某些交代。

平叙：俗称“花开两枝，各表一朵”，指叙述两件或多件同时发生的事，使头绪清楚，照应得体。

（三）描写

总体来说，描写有以下一些作用：再现自然风光、描绘人物的外貌及内心世界、交代人物活动的自然及社会环境。

1、人物肖像、语言、动作、心理描写：刻画人物性格，反映人物心理活动，促使故事情节发展等。

2、景物描写：具体描写自然风光，营造一种氛围，烘托人物的情感和思想。

  3、环境、场面描写：交代人物活动的背景，写明事件发生的时间和地点，渲染气氛，更好地表现人物。

4、正面描写、侧面描写：正面直接表现人物、事物；侧面烘托突出人物、事物。

（四）修辞

比喻：化平淡为生动，化深奥为浅显，化抽象为具体。

比拟：给物赋予人的形态情感（指拟人），描写生动形象，表意丰富。

借代：以简代繁，以实代虚，以奇代凡。

夸张：烘托气氛，增强感染力，增强联想；创造气氛，揭示本质，给人以启示。

对偶：便于吟诵，易于记忆，使词句有音乐感；表意凝练，抒情酣畅。

排比：节奏鲜明，内容集中，增强气势；叙事透辟，条分缕析；长于抒情。

反复：写景抒情感染力强；承上启下，分清层次；多次强调，给人以深刻的印象。

对比：使所表现的事物特征或所阐述的道理观点更鲜明、更突出。

设问：自问自答，提出问题，引发读者思考。

反问：强调语气，语气强烈，强化感情。

（五）结构安排

*布局谋篇的技巧：开门见山、首尾呼应、伏笔照应、层层深入、过渡铺垫、设置线索；结构严谨，完整匀称；烘托铺垫，前后照应；设置悬念，制造波澜，起承转合，曲折有致。材料和中心的关系的处理，主次详略是否得当；材料是否典型、真实、新颖、有力。

*线索：记叙文常以时间推移、空间转换、情景变化、思维逻辑等顺序来安排层次。散文构思的线索，一般常用的有如下几种：以情为线索、以理为线索、以物为线索、以空间位置为线索。

*从结构上明确不同位置的句子在文中所起的作用：

首句：统领全文、提纲挈领、引出下文、为后文做铺垫、埋下伏笔、开篇点题、照应题目、渲染气氛、设置悬念、埋下伏笔。

转承句：承上启下、过渡、承接上文、引出下文，呼应前文。

尾句：总结全文、深化主题、照应上文、前后照应、言有尽而意无穷、回味深长、点明中心、升华感情、结构严谨。

中心句：点明中心、揭示主旨。

点睛句：点明全文中心、统领全文、句子含义深刻 耐人寻味 读后能给人以启迪。

情感句：抒发强烈内在情感，直抒胸臆。

矛盾句：从字面上看自相矛盾，但作者却寄寓了深刻的用意；揭示深刻内涵，表达深刻见解。

*散文的结构特点：

按时间顺序或事件发生、发展的顺序组织材料。

按观察点的变换安排材料。

按场面的安排安排材料。

按材料性质归类安排材料。

按作者认识的过程或感情的变化安排材料。

按作者的