上一百堂美学的课
不如让孩子自己在大自然里行走一天；
教一百个钟点的建筑设计，
不如让学生去触摸几个古老的城市；
讲一百次文学写作的技巧，
不如让写作者在市场里头弄脏自己的裤脚。
玩，可以说是天地之间学问的根本。
——龙应台
由于疫情原因限制了大家外出，终于迎来国内情况较为明朗的时候，紧随着六一儿童节也到了，大家对于今年的这个六一儿童节十分重视，朋友圈尤为火热，全是游玩照和美食照，不单单是小朋友过节，大朋友也在过，而且都玩得不亦乐乎。我们谱系的家长们也终于趁这个假日停下了干预的脚步，放松下来带孩子们玩个够，也给焦虑的自己放了个假。但其实我们在干预的这条路上，让孩子玩本身就是干预教学，它应该贯穿在我们每天的生活中。让孩子学会玩尽情玩也是我们干预最重要的目标之一。今天我们就来讲讲为什么学会玩这么重要呢？我们今天就来唠唠玩这件小事。
玩本身对于我们来说就是一种必不可少的能力，不仅对于小孩，对我们大人来说也一样，我们大人也要玩，玩手机玩游戏，跟朋友玩跟亲戚玩，面对社会需要在不同的环境中扮演不同的角色，在职场中也得应付各种场景。那对孩子来说他的世界就是玩，就是各种各样的游戏，玩是快乐的，有趣，是充满创造的。而玩本身就是一项技能，玩就是正业，玩就是学习。会玩需要探索能力，模仿能力，解难能力，想象能力，等等各种学习能力，同时在玩耍的过程中这些能力也是会得到提升的。在玩乐的世界里可以拓展孩子的兴趣面，并在兴趣中发展自己的特长，在玩耍中不断学习。
玩游戏带动社交能力，会玩的孩子，社交能力一定并不会太差。在玩的过程中，孩子需要和玩伴通力完成任务，需要去观察周围人的感受，需要孩子从自我中心的世界中转而重新定位自己的角色，形成良好的分享习惯，促进孩子的人际关系。在这个过程里面孩子同时需要理解规则，形成良好的社交能力。
玩游戏促进表达，语言是在互动中不断发展的，和孩子多玩可以帮助孩子学习语言和沟通。孩子不说话往往是因为表达的动机不够。在玩中创造机会，制造障碍，在玩游戏中抓住孩子感兴趣的事物和游戏活动，并捉住时机进行引导给孩子们搭建了口语表达的平台，创设了良好的语言交流环境，让孩子的语言能力在游戏中得到提高，游戏示范时可以培养孩子具有模仿语言的能力，而在游戏中又可以让孩子对应情景举一反三，填换内容，表达新的意思。游戏是生活的缩影，孩子能在游戏中学会如何表达，在对应的生活场景中也能明白怎么表达自己的需求和想法了，大大提高孩子的语言表达能力。
以上可见玩对孩子的重要性，对孩子来说玩就是学习，那对于我们教育者来说教孩子玩其实就是很好的教学，而且是在自然情景中做教学。我们中国家长式焦虑，总是逼着孩子快速去学习知识，争取让孩子赢在起跑线上，却忽视了让孩子学会玩的重要性。谨记儿童的工作和任务就是玩，儿童时期学会玩是最重要的。
