放假去梵净山玩了两天，昨天休息了一天后，今早起来开始学习。
第一步就是先把作业写了。
这篇作文是关于城乡差距的。我想改变一下，先用中文写好，再翻译过来。
在用中文写的时候，我会不自觉的查询一些相关资料。但如果用英文的话，最多就查查单词。
出现这种现象的原因，我觉得是网络上关于城乡发展的英文资料太少，当然如果能翻墙会好一些。其次是相对于英文来说，中文资料更便于理解和阅读。这也是阅读英文习惯没养成的一个重大原因。
在资料的查询过程中我就在想，写一篇作文，如果能进行相应的一次主题阅读。那写出来的作文，也不至于前篇一律和毫无根据。但是相关的主题阅读，耗时长，要用的精力要很多，这样不仅课程周期跟不上，还会出现很多同学抱怨怎么大学生出研究生的题呢！
再加上他们写东西很多时候很多分析都是源于自己胡思乱想和胡编乱造。生生地把毛爷爷的那句～没有调查就没有发言权咽下肚子，然后丝毫不加吸收地排出体外。哦，忘了，他们这不叫发言，只是考试而已，何必那么认真，能有高分就行。
嗯，中国学生真的，很多的创造力和对事物的分析能力就是这么被抹杀掉的。
他们秉承的是不以考试为目的的学习都是装逼的习惯，不断地刷新自己的获取高分好排名的欲望。虽然，现在很多学生都会有高分不一定高能的意识，但是这种毒瘤已侵入体内一二十年，怎可说说就能切除的。
当然，我并不反对看排名，看分数。因为这确实是目前最有效最经济的考察方式。也有很对同学会这样觉得，我考得高分也是一种能力啊，你考不了你能力还是不行的嘛。至少你在这方面不如我，我就可以鄙视你了。于是鄙视链就这样慢慢地形成。
可是，有些。。
PS:昨天本来写了去玩的游记，但不知怎的，粘贴不过来，电脑又连不了网，所以，只能稍后再发出来。
