今天，镇中心校举行第一轮优质课比赛，六选三，胜出者将参加县里的优质课大赛。
比赛以微型课的形式进行，六位选手有三个讲语文，三个讲数学，既有在讲台耕耘多年的老教师，仍在潜心研究，精神可嘉，也有初涉教坛的特岗教师，极具活力。年龄不同，对教育的热情是一样的。
六位选手的基本素养都不错，所以，评委老师打分也有些为难。但凡比赛，总有输赢，还是希望老师们能够坦然面对。特别是对于年轻老师来说，更应该把比赛作为历练场，失败并不见得是坏事，它更能激发我们静心修炼，潜心提升，变为成长的动力。
此次参赛的老师不足之处有：1.稍有紧张，教师语言有些平淡，缺少抑扬顿挫的韵味，教学环节之间的过渡语显得生硬不自然，对学生的评价语过于单一。2.关注学情不够，一方面是学生心理特点照顾不到，课堂缺少趣味性；另一方面是师生互动太少，学生的主体性体现不出来。3.文本研读不够深入，课堂设计有些浅尝辄止。
微型课展示看似是老师一个人的独角戏，其实，更能体现出老师的日常教学基本素养，台下无学生，眼中要有学生，上了讲台，就要立刻进入状态，就像演员要入戏一般。
比赛，就是优中选优，有时细节会决定成败，所以，准备的时候，要注意多熟练，多打磨，精益求精，这也是课堂教学的本质要求。
