今天在家整理杂物，突然翻出七年前带语文学科时，在期末前夕留给孩子们的一封信，在此与大家分享，是想聊聊正向暗示所产生的神奇效果。
亲爱的孩子们：
你们好！
忙碌了一个学期，今天终于可以在考场上“大显身手”了，你们准备好了吗？
不能陪伴你们考试，李老师觉得好遗憾，可人世间好多事情都是由不得自己，为了提高自己我们就得不断去学习。为了学习我们就得付出，甚至牺牲自己的休息时间，可这些李老师都乐意，因为我在追求自己喜爱的东西，正如在学习的过程中尝到甜头的你们爱学习一样。其实你们一直是李老师学习的好榜样，在学习中你们你追我赶，积极向上，充满激情，带给老师无数感动，汲取你们的力量，李老师也拥有了积极向上的阳光心态，谢谢你们了，亲爱的孩子们。
好了，说说今天考试的事吧。三句话：第一，把心放下来，以平和的心态面对考试；二，认真答题，仔细检查，不漏题，争取自己该得到的分数；三，尽所能认真书写，保持卷面干净，整洁。
最后祝愿大家都考出整洁满意的成绩，给自己、也给父母一个甜甜的微笑！
牵挂你们的李老师留
2011年6月24日
（因为要到武汉学习，所以在临走前给孩子们留下了这封简短的信，让另一位老师在考试当天的早晨读给孩子们听，当作给他们鼓鼓士气。）
从接触心理学之后，每次期末考试之前，我不会给学生过多的强调注意这注意那，只是让每个孩子给自己定下一个可以达到的分数，达到者都可以得到奖状。结果呢，孩子们在考试中都会为自己心中的目标而努力。因为目标是孩子们根据自己能力定下的，当一个人自己为自己做事时，他一定会全力以赴。所以每次考完，班上多数学生都会领到大红的奖状，特别是些后进生，拿到奖状是对自己能力的一个最大肯定。再后来，我又在考试前加入了一项——握手，原因是李老师的手有神奇的魔力，握过我手的同学考试时任何难题都可以迎刃而解。（关于手的魔力是因为先前以“手有魔力”治好了一个癔症发作的孩子。）孩子们一个个抢着握我的手，他们哪里懂得这只是我鼓励他们大胆做题所施的一点小伎俩。虽说是小伎俩，可几年的考试成绩孩子们在不多花时间的情况下考试排名都靠前，我相信这是暗示的力量。
生活中，学习中，作为家长，要想孩子积极上进，我们必须给孩子多些的正性暗示，减少负性标签。
你希望孩子成为什么样的人，你就要经常暗示孩子就是这样的人，你希望孩子养成什么样的好习惯，你就要经常说孩子有这方面的好习惯。总之，任何事物都会有它的两面性，如果我们总从积极的一面去看待事物，总会找到可以肯定的方面，这就是给予孩子正性的暗示。
常见到有些家长明明看见孩子某一方面做的不够好，不但不伸一只手把孩子从沼泽中拉出来，还上前使劲把孩子往里面推，这样，孩子找不到出口，只有在沼泽地里越陷越深。所以智慧的家长会用正性的暗示拉孩子一把，再给孩子指指出口的方向，一次两次，孩子终究有一天会走出来。
暗示不是简单的敷衍，而是实实在在的看见，发自肺腑的语言，让孩子感受到父母的爱不只是在嘴巴里，也在眼睛里，这种心与心的碰撞，才会迸发出爱的火花，无数的叠加，就仿佛在孩子内心装载了一台动力十足的发动机，这样孩子才能在未来的人生路上驰骋万里。
