为什么要用PPT做课件？其实，很大一个好处是因为，它能汇集图片、表格、音频、视频、动画等多种媒介，充分调动学生的听觉视觉，帮助学生理解知识点。专业合理的PPT能让使用学生快速走进课堂，老师高效完成教学任务，在教学中便于沟通、快速被接纳，利于学生的学习和发展。
但有时候在设计与制作PPT时，也让作为老师的我头疼，无论是被要求制作PPT，还是观看或者阅读那些丑陋的、无条理的、被密密麻麻的文字捂得透不过气的PPT。总希望PPT做得更优秀，会到处寻找PPT模板，搜集各种素材，每次找适合的模板和素材如同大海捞针，无论是使用搜索引擎还是泡论坛，都需要投入巨大的时间，制作速度慢，有时反复停留在某一环节上，耗费宝贵时间进行细化打磨。
梁老师今天上的课，理论与实践相结合，图文并茂，体现诗意。老师能运用实际案例我学习更明白。不同方案比较，感受不同效果。文字的背景与主题、利用触发器、批量修改图片的尺寸，统一大小、挑选母版、虚化背景等知识，他讲的触发器我以前通过用过，效果特别棒，对于格式刷，我还是第一次听到，以前做图片排列时遇到过这样的问题，始终不得解，今天要感谢梁老师提供了一项新技巧，同时还给我们提供了更多的免费获取资源的平台和手段，像是观摩优秀作品，网络平台视屏学习，百度求解，思维导图，广告设计找灵感。推荐了唐晓勇、马九克等PPT制作高手，多看他人的课件，一来学习他人的技巧，提高的自己制作PPT的能力，三人行则必有我师”，相信一定能学到不少东西。同时，以学生的角度，体验学生看PPT的感受，寻找改进完善的点，这样自己才能做出精美的课件。
我以前做过的课件，有的是过于呆板传统，有的画风复杂繁琐，有的是过于强调动画设计，而弱化了教学设计的初衷，从而本末倒置，喧宾夺主，更多的则是因为技术原因未能达到理想的设计效果。就拿我前段时间参加区数学教学技能大赛时设计了一节数学课《土花布的秘密——找规律》，为了制作寻找一块画布上相同图案有着不同的排列规律时，PPT制作我花了一个星期去构思设计，可讲课时的效果却并不理想，教学设计显得单调缺乏层次，通过今天的课，也更加让我明白了教学PPT设计必须基于教学设计的重要性。做好ppt需要深度的理解，去了解学生的学习，首先要理解你所教的内容，你所教的对象。理解意义进行任务的分析，在这个基础上面要进行构思顶层设计构思细节。教学PPT设计与制作，需要下不断学习和勤奋的练习，我也将《土花布的秘密——找规律》这一课的PPT进行修改，达到学以致用。
这节课让我让懂得教学PPT结构逻辑化、表达精炼化，使没有美术基础和设计功底的我也能够快速掌握设计美化要领，制作精彩的教学PPT。
