文/于慧光
自我小时候接受教育起，爸爸妈妈时常会和我一起看感动中国人物评选。自那时，我就被许许多多有着感人事迹的英雄人物所感动。在那，我第一次接触到支教，并更加好奇地去关注探索，逐渐了解了它。看了一些人物的纪录片之后我渐渐明白，支教是针对贫困教育不发达地区的支持,是为了弥补当地教育的不足。陪伴和教育孩子的主要力量是老师,但是不止有老师。在看到“爱的三角”支教团招募成员的时候，我毅然报名，何其幸运，加入到支教团中。经过了二十天的支教，我真正感受到了柔软而又脆弱的孩子们的内心世界，深刻明白了支教的意义。
踏遍千山思过往，初心不忘未逐流。经过连续两天的奔波，陕西队的成员终于来到了美丽的池河镇。来到这里的第三天，我们见到了来到这里的孩子们。他们稚嫩的脸庞上充满着对知识的渴望，用好奇的眼光打量着我们。在那一刻，我感受到了身上的责任，心里暗下决心要把外面的世界展现在他们眼前。作为孩子们的“小于老师”，我尽力用我的热情、真心、爱心去影响孩子们，孩子们会抬起他们稚嫩的双眸，透过小镇纯洁的清澈呼唤小于老师，看到我会亲切地跑向我分享他们今天发生的新鲜事，他们灵动、自然，带着原始的稚嫩与自由，在山川之间的原野中肆意玩闹与奔跑。
在支教过程中，我深切地感受到他们所生活在的一个缺爱的环境之中，相对于我所成长的环境相比，他们的生活环境非常简陋，生活条件奇差，学校也只是很简陋的几所房子。他们的父母大多在外打工，和爷爷奶奶生活在一起。这一次难忘的经历让我感受到在一些贫穷落后的地方的孩子们需要得到爱的土壤去播撒希望的种子，需要拥有学习的机会去改变自己的人生。
在这现实的世界里，孩子们一些浪漫的梦想令我动容。我想，我们最应该给孩子们带去的就是爱与陪伴。让他们在最美好的年纪，绽放最美丽的花朵。作为一个支教者，我有幸能够走进贫困地区的学校，与那些孩子们相处、学习和成长。在城市里，我们常常追求高分数、名校录取等外在标签，而忽略了教育对于个体全面发展的重要性。然而，在贫困地区的学校里，孩子们并不拥有优越的条件和资源，但他们却拥有着对知识渴望和学习的热情。他们用自己勤奋和努力去争取更好的未来，这让我深深地感受到了教育对于每一个孩子来说都是如此宝贵。与此同时，在城市里，我们很容易接触到各种各样的优质教育资源，而贫困地区的学生却往往缺乏这些机会。作为支教者，我们需要尽力帮助他们弥补这一差距，并且鼓励他们相信自己的潜力和能力。每一个孩子都应该有平等接受教育的权利，无论他们来自哪个地区、家庭背景如何，都应该得到公平的机会。
支教经历给予我很多宝贵的感悟。它让我重新审视了教育的意义、强调了平等教育的重要性、体会到了团队合作的力量以及感受到了奉献和感恩的意义。我相信，通过支教，我们可以为贫困地区的孩子们带去希望和改变，让他们拥有更好的未来。
