青少年在尝试建立自己的权威感，尝试发出自己独特声音的时候，有多么努力，调动了所有意志力；但同时又是多么脆弱，只能固执顽守，而难以更加柔和地合作。
做自己、成为自己的权威，和与权威与同伴的合作，尊重他人的权威感，是青少年阶段很重要的议题，也是人们成年后很核心的能力。
这样的议题，难以通过接受说教、接受道理来获得答案。
尊重、包容、理解、耐心、坚持、稳定、有边界、不断提供各种角度镜映、又能有同伴的支持陪伴，这样的关系能提供一种体验、发酵、反思的环境，帮助他慢慢磨出他自己的答案和分寸。
青少年不是设定程序的机器，无法通过输入编码就调整内在的想法感受和外在的行为；
青少年是充满灵性和可能性的“半大人、半小孩儿”，在有温度、有弹性的关系里面，在真实体验中和自我反思中，他们的蜕变，值得期待！
态度和秩序:
我们和父母以及别人计较的不是TA多做或少做什么，
而是对待一件事的态度和秩序。
我们呼唤的永远是积极的态度和合适的秩序。
