听米妈的课特别舒服，我对她提出的方法特别认同，一般包括三个部分：怎么做？为什么这么做？做的时候注意什么？（比如，部分环节让孩子做主，提高孩子的参与感，让孩子更配合父母），而且她每次都会把案例中的场景描述得很生动，说话模仿得惟妙惟肖，把来咨询妈妈的语气学了个十足十。在听的时候，我觉得我就是那个来咨询的妈妈，由此，我特别能理解案例中妈妈们的心情，产生了共情。
这堂课适合反复听，有的问题还没遇到，等遇到了就有了心理准备，我可以先学方法的精髓。比如，米妈反复提到的“先接纳情绪再处理事情”特别重要和实在。可以适用多个场景。如果没有处理好情绪问题，容易生积怨。我是在实际生活中切身体会到了这一点。举个例子，上周日，我和老公带孩子去逛商场。应该是到了中午有点犯困，孩子就靠在沙发上。无聊，发呆。我呢，刷下微信看看未读信息，看到小主播群里其他妈妈发出了孩子的作业。我一看这不正好吗？孩子有空我也有空，我就叫他起来做练习。这件事我是先铺垫的，我事先买了一盒蛋挞，放在他可能看到的地方等他先发现，果然，他看到了，说要吃。我说好呀，你做下小主播作业吧，我给你录下视频，你就能吃蛋挞了。他点点头表示同意。本来，他的状态不错，我们可以顺利完成视频拍摄，但谁知出去给裤子锁边的爸爸找不到我们休息的店，连着打了两个电话问我们具体方位。视频录制被打断了。我跟孩子说刚才没录好再录一遍吧。孩子坚决地拒绝了，他说我已经录过了，我不录。我心想这可怎么办呀。分成两段的视频发给老师，她不好评价呀。所以我坚持让孩子再录一遍。而且我开始着急了。孩子也很坚定，我就是不录。我的火气就上来了。一定要录！后面的发展可想而知，剑拔弩张。我还生气地揪了孩子一下。他痛的哭了。爸爸这时候赶到了，连忙拦住了我，说：你别跟孩子怄气。你是不是想在这里打他？我说不是，我怒瞪了孩子十秒钟，压制了一下怒气，跟着爸爸，走出了商店，我还在气头上，所以对爸爸的回答漫不经心，也尽量简短回答，担心自己口不择言。这时候孩子困得睡着了。我们到家也去休息。等孩子睡醒了，他先跟我拥抱了一下，但是他有点生气，说妈妈，我要惩罚你，罚你站5分钟。当天晚上，我就领了罚。但第二天和第三天，他都说我是个坏妈妈。洗漱的时候，他不要我陪要爸爸。他会说坏妈妈，但我还是爱你的。也会同时拥抱我和爸爸。这就是这次事件给孩子带来的变化。
你会发现我说的这个案例不是讲孩子的情绪，是在说孩子抚养者的情绪如果没有处理好，事情的处理结果自然是不好的。因为在家长情绪化的时候给孩子带去了伤害，也做了一个坏榜样。
好在，孩子愿意原谅我，通过让我罚站的方式，我也愿意配合，是我有错在先，没控制好自己的情绪，把自己内心的不甘投射到了孩子的身上。所以通过这次事件，我对自己的情绪认知也在提升。
米妈还说，和孩子玩游戏需要在孩子状态好的前提下。对此，我的理解是，如果孩子像我上面这个案例中一样，是一个又累又困的状态，非常容易发脾气，游戏也就玩不下去。
米妈说的还有一个是运用游戏力的方式，我觉得很值得一试。上周六中午，孩子吃饭的时候，还是磨磨蹭蹭的样子，我看着实在难受。用了几次提醒，不管用，感觉自己火气慢慢爬上来。赶紧回想如果我是米妈，我会怎么做？突然就想到了一个主意。我假装自己是小精灵，我说：小主人，我被大怪兽抓住了，你快吃一口饭，我就会有力气，他懵懂地吃了一口。我说，啊，我有力气了。你再吃一口。他又吃了一口，我说，太好了。我的力气又变大了。几口之后，他似乎觉得没意思。又慢了下来，我想了想，说：我是大怪兽。我要来打你！我拿了一把尺子作势要打他，然后小小声对他说：快吃一口，你吃一口，怪兽就会被打。他将信将疑地吃了一口。啊啊！我发出了怪叫，他笑了又吃了一口，啊啊啊，我又怪叫。这回他觉得非常有意思，三下五除二就把饭吃完了。我突然觉得真是回味无穷，这种游戏力方式真是管用，只是需要我们多多开动脑筋，多想办法。
我会这么努力地听课，再实践，也是受群里的学习氛围影响，群里有很多妈妈晒笔记，还有群内讨论也很热烈，比如一位妈妈提出自己的困惑之后，很多妈妈都积极参与讨论，有时我会发现有一些很好的方式可以借鉴。
今天是最后一次米妈来答疑，华丽丽收集到11个问题，家长们非常踊跃。记得52招刚过半时候，米妈来答疑，可我想了半天也没想出一个问题。索性安静爬楼，仔细看每一位妈妈的问题。有合适的就记下来，也收到了不小的启发呢。
学习路漫漫，实践出真知。接下来的日子，我还会继续学习，反复多听听，孩子是动态发展的，成长过程中，会不断出现新的问题，正所谓，不打无准备之仗。绘分享给我们的这道美味加餐，不多多消化，还真的是暴殄天物呢嘻嘻！
