昨天7岁的妹妹第一次在“异乡”求学。
所谓异乡，不过是离家50km的县城，不过是从海拔1000多米的山区到平原地区，但对于从未独自离开家的妹妹来说，确实是一段不小的距离。
没有办法，家附近的学校已经逐渐没有了未来。现在的一年级，算上我妹妹这个旁听生，也就四个学生。我小时候也在这所学校上学，那时候人虽然也不多，但一个年级至少有四五十个学生，共九个年级，是一所远近闻名的乡中心校。
那时候的老师，只有老师这一个职业，没有景区发展带来的经济冲击。现在十几年过去了，学校所在地发展成了一个4A级景区。尝到了做生意，开农家乐所带来的物质上的高收益，老师们渐渐失去了教书育人的精神满足感：孩子们说不得骂不得，各有性格极难管教，他们学不学跟老师们好像一点干系没有，不如多挣点钱，才能向钱看。
家长们看不到孩子们在学校学习的前途，便纷纷将孩子转学到县城，希望孩子在那里可以拥有良好的学习氛围，进而发愤图强，博闻广识。
妹妹正是由于这样的原因，被转到了县城读书。
七岁的孩子对外面的世界充满了新鲜感，刚到新的环境脸上洋溢着愉悦。但当妈妈告诉她下午就剩她一个人在这“异乡”时，妹妹眼里泛着泪花，却也只能乖乖留下——父母已告诉她即将在这里开展学习生活。
求学的路从此开始，妹妹从此也变成了“异乡人”，至少一周才能回家一次。
早晨起来，看到妈妈在我们家群里发的消息：大儿子、二儿子、小姑娘如今都在外上学，老公也在外赚钱，我独自一个人面对着空空的大房子，难受的一整晚没睡好觉。
看着我心里有点难受。
上一代的父母把精神全寄托在了孩子身上，孩子不在，家里空空荡荡，没有欢声笑语，冷冷清清的，像是没有了奋斗的动力，自然开心不起来。
儿行千里母担忧。我们在外不能回家，确实是异乡人。对于父母来说，虽然身在故乡，但没有孩子在身边，他们也是“异乡人”，漂泊在孩子们的心灵远方。这一个个逐渐长大的小孩，常常在心里把父母放在远方，不愿轻易走近。
我们每个人都是异乡人，愿彼此温暖。
