小禾的妈妈和我说，小禾马上高三了，比较佛系，自己督促一下他，反而被反驳说：“我肯定可以考到大学，肯定有书读，你就别烦了。”
针对这样的“青春期抵抗情绪”及认知，小禾妈妈特别着急。我安抚小禾妈妈：“小禾是一个有追求的孩子，他心中有数的，请放心，目前这个咨询阶段我们在帮助小禾进行自我探索和树立目标中。”
针对小禾妈妈反馈的这个情况，在咨询辅导的合适时间中，我插入了一些问话，来帮助小禾拓展认知：
我：小禾，你觉得上大学是为了什么？上大学对于你来说，意味着什么？
小禾：为了学习更精专的知识和技术，现在高中学的知识都很泛，不够精专。
我：喔，你上大学是为了学更精专的知识和技术。
小禾：是的。
我：那学精专的知识和技术又为了什么呢？
小禾：大一点来说就是为国家做贡献，小一点来说就是为了自己以后可以养活自己。
我：喔～我可以理解为是为未来发展做准备吗？
小禾：是的，其实现在高中也是在为考大学做准备，也是为未来做准备了。
我：嗯，是的。刚刚你说希望为国家做贡献，我很好奇，你希望为国家做什么贡献呢？
小禾：……(此处省略)
我：你说的xxx，具体是哪方面呢？
小禾：……(此处省略)
我：嗯，你这个想法特别好，特别有意义。那你觉得读什么样的专业可以有助于你达成这个贡献目标同时又能养活自己呢？
小禾：……(此处省略)
我：是的，特别好，我们后面可以再找时间专门去了解人文社科相关的专业。在不同的学校读专业名字一样的专业对你来说意味着什么呢？
小禾：学校层次不同，教学资源和水平会不一样。
我：嗯，是的，说得很对。还有吗？
小禾：氛围不同吧，好的学校氛围浓，差一点的学校可能学生都不专研专业，打游戏、懒散、混日子的多。
我：那你更喜欢在什么样的氛围学习呢？
小禾：在感兴趣的领域，同学们可以一起愉快讨论分享，一起研究学习的。
我：喔，一起研究学习。
小禾：是的，我想在学习氛围好的学校学一门技术。
我：嗯，特别好。那你目前有意向的大学吗？
小禾：xxx、xxx、xxx、xxx这四所
我：喔，这都是很不错的学校。你觉得有可能影响你考上这些大学最大障碍是？
小禾：分数还不够，需要提高分数
我：嗯，你觉得接下来可以做些什么帮助分数的提高呢？
小禾：……
我……
【咨询后记】
其实青春期的孩子有时只是为了“抵抗”父母的“说教、唠叨”而说出一些“晦气话”。说教只会让孩子反感，家长们不妨试试引导发问的方式，引导孩子一步步梳理思路，表达想法。
孩子其实并不是你想象的那样，孩子身上有特别多的想法和闪光点，不妨放下评判，带着好奇和欣赏去听听孩子的想法，你会惊奇的发现，你的孩子超乎你的想象。
