今天下午正在家里听课，忽然接到了一个开辅导班的朋友的电话，说一个高中的孩子，在学习上遇到了困惑，很伤心情绪不太好，希望我能够去开导开导，我听后关上电脑，就前往朋友那儿。
一进门，就看到了一个正在伤心的孩子和同样伤心流泪的妈妈，坐下后，我和男孩儿交流才知道，目前正在上高二的他，在中招考试的时候，曾经是全县前十名，今年寒假期末成绩退步到了200多名，我问孩子，你感觉是什么原因造成的呢？孩子说，我坐在教室里，根本听不懂老师在讲什么，我初中的时候就是这样，整天上课的时候，爬在教室里睡觉，同学们都笑话我说，我的成绩是睡出来的，但是我自学很快就能学会，初中每周都能回家过两天周末，这两天我特别用心的学习，就能把一周的东西都学会，所以中招的时候，我成绩考到全县前十名，所以我不适合在学校生活，我想请假回家自学，爸爸不支持，我也不敢说，一张口就被爸爸训斥，但是让我待在学校里，我很难受，白天听不懂就想瞌睡，晚上也休息不好，在学校里没有任何的价值，有一种负罪感。孩子一边说一边泪流满面。妈妈看到孩子流泪，也泪流不止。看到这母子也让我挺心酸的，同时，我在内心也惊叹：这真是一个天才般的孩子！学习方法如此的与众不同！难怪家长和老师都那么的不理解。
我问孩子，那你目前最强烈的愿望是什么？孩子说我不想去学校，我想一个人自学，不要有人打扰我。我说，孩子，你的这个想法是对传统教学的一种挑战，爸爸肯定接受不了，还有，可能爸爸很担心你一个人自学，效果敢保证一定比在学校里好吗？孩子立马认真的看着我说，效果绝对比学校好100倍。我试探的问他，那如果爸爸给你两个月的时间，你能考试班级多少名呢？孩子不假思索脱口而出：第一名！如果让我在家复习一年半，我一定能上北大，一定能考上北大！
看到孩子边流泪边诉说的样子，我也想了解一下孩子的状况，我拿出纸和笔让孩子画了一棵树，孩子画了一颗树，大大的树冠，细细的树干，树的上面画的是满天的繁星，围绕树冠周围的是萤火虫，然后整个树冠都涂上了线条，我问孩子这是什么啊？孩子说是迷雾！
孩子的画面呈现给我的状态是：有非常强烈的成就动机，有雄心壮志，但社会支持力量弱！孩子目前有身体和情感上的剥夺感，心情忧郁，孩子本质是个追求实用、有效的东西、也能够有序的安排自己的生活的人。
看到这些我提议，跟孩子的爸爸见一面，见到孩子的爸爸，跟他交流了孩子的现状，爸爸恍然大悟说，我一直以为孩子成绩下滑是他自己的问题，跟学校没有什么关系，所以一直批评他自己不努力，学习方法不当，忽视了孩子本人的学习习惯和特点，也确实没有胆量给孩子自学的空间。最后爸爸思想不那么坚持啦，开始考虑跟孩子交流交流，尝试让孩子自学两个月看看效果如何！
就这样这对父子离开啦，我真的希望今天确实能帮到这个孩子，让他在求知的道路上，找到适合自己的那一条路！
