张东辉，讲师七期坚持原创分享第593天（2019.4.18）
不知道为啥，这两天，我特别想把自己成为“讲师”以来的感受用文字表达一下，做到多反思，多成长。
记得第一次地面课之前，刘老师留的作业，自己完成的匆忙又仓促，那时（也就是一个多月之前）真是“小白”啊！为了完成作业，我先写了文字稿（简书），再照着讲，觉得有点别扭，讲的不舒服。
第一次地面课后，开始连续21天唱大戏，模仿刘老师的课，讲着讲着，一个内容越讲时间越长了，但还是不懂很多技巧和方法，只是凭着热情去讲，当连续讲了十几天后，发现如果哪天不讲，似乎少点啥。
紧接着上了第二次地面课，我把这次称为我的“飞跃期”，在刘老师的引领和老师们的推动下，有了很多的感悟，觉得豁然开朗，格局胸怀陡然变大。
再来讲课，就和以前有了不一样，内容变得丰富了，地面课的一次到微课变成了两次，同一主题的课每个讲三到四次，每次讲都有新的东西出来，当然，还是处在模仿阶段。
即便是模仿，昨天在王老师的群里讲，还是收获了信任和感动。一位老师认真听之后的感恩回馈；王老师把微课变成录音发到了自己的家长群；曾老师邀请我到她的家长群去讲……
同时，讲着讲着，觉得很有意思，因为要讲课，就逼着自己去学习，去搜集资料。发现不是你讲了多少给别人，而是自己在讲课整理的过程中，悟出来了很多知识，讲课不是成就了别人，而是成就了自己。
成就自己之后，就想把自己的观点和看法，给大家讲讲。比如，我想讲幼儿园的东西，可是千头万绪不知从何讲起，脑细胞死了好多啊！今天早上，我尝试先抛开技术等等，先能讲下来，后期再打磨，讲着讲着，我吃惊发现，哦，原来如此！原来知识都是连贯的！
也许，自己的课不那么完美，我也依然为自己点赞！因为敢于尝试，试试不行，我就再调整！
图片发自简书App
