书接上回，接着说一人一套卷的赵老师课。这门课不仅包含理论，还要有实验。实验是分组的，我九号，和十号、十一号分在一组。
十号，校园十大歌手之一，忧郁阴沉的情歌王子；十一号，心思细腻却情感内敛的大哥。分完组，俩人齐刷刷站在我身边，无辜又无害满脸真诚地对我说：你让我们干啥，我们就干啥！
what？大哥们，这实验课的关键不是干啥，而是知道要干啥好不的啦？！
我现在特别感谢这哥俩给我锻炼实践的机会，因为生活里用到了好多这些知识
还有一次，还没到分组的那个时间点，三姐和我酝酿了好久去浴池（三四个人一个淋浴头的场景见过吗？所以洗澡必须得酝酿），等我俩洗澡回来，发现寝室人都不见了：明明是没有课的悠闲午后，人呢？后来听人说去上实验了，我俩一顿小跑跑到实验室，就见我们四大名捕之一的老师黑着脸，说五点之前必须做完实验（当时已经三点了），一顿慌乱之中，我们把仪器接反了，然后一通电，PIA地一声，小仪器挂了
只见老师的脸更黑了一层，斥骂我们一阵之后责令我俩写检讨，写完检讨交上去，三姐心有余悸地问我：咱俩会不会因此不及格啊我强装冷静：不能
事实证明，我猜对了。
这个故事告诉我们什么道理？那就是：老师们，还是很善良的。。。。。。[/cp]
