起先有个想考非全日制研究生的想法，就抱着这份心情，购买各种考研书籍。听到别人说，考上了，工资也不会增长，并且好多单位也都不承认这个学历。自己又想那我考它又有什么用？所以一下子又被各种各样的理由劝阻了，这个考上了没什么用，就是浪费钱。想想当时的想法就幼稚，真不该有这样的想法，可是书已经买了，并且当时的“抱负”也给亲戚朋友说了，现在退堂鼓打的叮当响，那就这样吧……主要都是别人说没用。
后来看到同事都在考消防工程师，话说未来的中国对消防工程师的需求缺口非常大，并且待遇可好，要比当一辈子老师好太多了。哎呦，那还不考一下试试？网上各种搜索这方面的信息，光找辅导机构找了一下午，甄别又用了两三天，考虑又用了五六天，最后放弃了，觉得当老师其实也挺好，消防工程师不适合自己。
身边的好多同学朋友都在考公务员。王老师，你也应该试一试啊，这个考试35岁之前都能考，你看局里的谁谁谁来了以后，在学校是何等的威风，你看那谁谁在水利局混的相当好，不用改作业，不用每天备课，肯定比你现在轻松。于是乎，又一次查询公务员方面的信息，考试内容、复习资料、打电话咨询公务员待遇如何？未来发展怎么样？真是又一顿操作猛如虎，到头还是像个二百五。
到现在我觉得，年轻人有想法是好事，但是不能不务实，应该盯着一个目标，专心的追求。就拿当老师来说，现在看到那些刚入职的老师，就会想到当年的自己走过的弯路，假如我可以从入职，就潜心研究教学设计，把每节课都当成是优质课来上，那么我现在上课的课堂起码现在游刃有余。入职以来已经两个五年级，两个六年级了，可是在教学上还是需要进一步学习与研究。
假如一开始我就坚持阅读，那么我现在应该起码在阅读上多少万字……
假如一开始我就坚持写作，那么我现在应该起码已经写几百万字了……
假如一开始我就坚持读课标写文章，那么我现在应该早就成为了这个小地方的名师……
当我醒悟时，一开始总是怕晚，因为总担心年轻人有想法、有能力、有魄力……哪天会超过自己，所以一刻都不允许自己不努力，想想每年进来的这三四十个新老师，也算是一种动力，鞭策自己不得不以一种更上进的姿态去面临新的挑战，学习新的知识，涉猎教育中不曾到达的领域。
其实有个道理大家都明白，猴子下山，见到芝麻拿芝麻，见到西瓜拿西瓜扔芝麻……最后什么都得不到。想想刚毕业的第一年在私立学校工作一年，这里的很多老师都很上进，为何他们不考编制？后来才明白，不是他们不考试，而是他们考着考着年龄过了。这样想的话，其实自己已经很幸运了，起码当年梦寐以求的编制工作已经解决了，想想当年三千选60的竞争，杀出重围，一步步走到现在，难道没有努力吗？当时的目标很明确，那就是考上。想想高中的时候，目标也很单一，那就是考上大学。现在呢？这也想，那也想，到最后很有可能什么也得不到，竹篮打水一场空。
