结构思考力

结构思考力三层次模型

和前面读过得一些书相比，这本书可以被称为一本小册子，作者表达的核心就在理解、重构、实现这六个字上，这六个字归纳起来又叫结构。在书中，作者是这样定义结构的：

“结构”就是事物内部各组成部分之间的比例关系及其相互之间的联系，从而使事物成为一个有机体，或曰“系统”。

也就是说，在这本书的语境之下，我们可以把结构化思考等同于系统化思考。事实上，系统包含了事物的结构、功能、行为和动态。引自百度那么在这本书中我们首要关注的就是事物的结构。不妨先从一张导图认识一下作者阐述“结构思考力”的结构。

结构思考力

作者在描述如何养成优化思考结构习惯时说到三点：改变观念、学习新知、换位思考。改变观念被放在第一位。这又一次印证，思想问题才是第一问题。
在具体说明这四种方法时，书中举了一个年终培训总结的例子，前后的标题分别是：“2014培训工作总结和2015培训工作规划”、“2014年打造具有生命力的培训项目，2015 年打造为业务提供支持的培训体系”。用作者的话说这叫“结论先行”，用大白话说，就是要学会戴帽子，通过帽子，用一种最简单的方式，为你个人的内在做一个向外的传输与表达。
其实我们可以马上找到一个应用的例子。如果你是一个学生，可能要做一个课堂的presentation，如果你的公司恰好也有读书文化，需要用PPT方式呈现读后感。那么读书汇报为例，要做一个时长不超过20分钟的读书交流，用PPT形式呈现，我该如何构思？

限定条件：时长20分钟内，一些情况下需要缩短；呈现方式是PPT，呈现对象是阅读过本书的同事。
列大纲：读书并选择自己最想要呈现的内容，根据不同的书籍类型，可以有不同的呈现逻辑。可以讲一个故事、可以讲几点触动、可以评文章逻辑、还可以做延伸思考。但重点是要有一个灵魂、盖一顶帽子。
PPT：应当包含首页、尾页和目录页，每页应当包含清晰的标题，页码、logo等自选。每一小节无需添加首页，动画无需复杂，字体不能太乱、字号不能太小。其它美化无穷尽。
讲稿：做到能够根据大纲调整演讲的长度，可准备互动问题来帮助调整。