有三个学生的手机被科任收了送到我这，一个先来找了，表达对手机是他的有点不可思议，学生各种理由，没有意见，只说12点后来找我。中午三个高大男孩门神般的钉在我门口，问他们干嘛，拿手机，第一个来过的男孩说还是保持基本不带，带了会上交，愉快的信任他，把手机拿给他，让他回去啦。另外那两就锁上了，问他们为什么不离开，因为他俩的小心思太多，买模型机，带两个手机，故意放在外面充电，趁机玩一下等。故意问，你们知道的，没法拿了吧，怎么办，他俩一定在内心考量，一定得稍微严格一点的老师才会同意，一个提出周一交我，周五拿回，已经很难了，但还是故作为难，我从班主任沦为看手机的啦，就愉快的达成了约定。手机是他们的命，有学生表达亲于父母，每次因手机鸡飞狗逃，这次我不说，只说怎么办，让处理的责罚批评性质改变了，收手机不是目的，希望自律，让他自己来找到合理的方式，也许执行起来也少了争执。

      下班路上给家里打电话，儿子迫不及待的说妈妈，我和你说个事，你猜我吃午餐得了第几名，我说一百名，第三名，哇，你太厉害了，我得点多少赞合适呢，一亿个。来说说儿子幼儿园午餐问题，儿子会自己吃饭，但饭量不大，也有些挑食，到了幼儿园午餐成了他的大问题，老师多次和姥姥说回家让他多练习，姥姥说他会吃，我们不喂他的，让老师少盛一点，老师说我们盛的孩子都能吃完，问题就僵在这里，老人在家里抱怨老师，老师也反馈姥姥回避问题。老师不肯少盛一点，儿子选择每次吃饭都吃全身，老师说每次都如此，回来问儿子，他说衣服说也饿了，我只说你每次吃饱就可以啦，没有批评他脏，遇到就问他今天衣服又饿了吗，回家就给他换掉。问题在一次吃不完，他把饭又不小心撒了后爆发了，孩子意识到老师会批评他，就哭了。中午姥姥接到他，他就说他和老师说对不起啦，就不再说话了。姥姥的情绪爆发啦。我知道我必须干预了，回来后和孩子如常的聊一聊幼儿园，绕到了吃饭，孩子还原了过程，还是强调他说了对不起，我说没关系的，你道歉了就好了。晚上问题爆发啦，儿子哭了，我为什么不能像龚民富一样，每次都第一，我也想得星星，和儿子说每个人食量是不同的，有的人吃的多，有的人吃的少，那怎么能吃的多，吃的多少不重要，重要的是自己觉得吃饱了，并且吃得愉快，吃饭不是为了星星，而是愉快的享用食物。别人说什么重要吗，又练习起，别人说你真丑有关系吗，没有，你傻瓜有关系吗，没有。吃饭也一样，别人怎么样不重要，你吃饱就好。我们约定明天吃的超过一个小朋友吧。又和老师取得了联系，老师说同意他倒掉怕其他小朋友效仿，表示感谢老师的耐心，也知道有一个班的孩子要兼顾，反馈了儿子的内心，也想吃快，以及请老师帮忙，和孩子约定进步一名，请老师表扬他一下，现在偶尔吃慢，基本节奏可以了，所以有今天要一亿个赞。现在在强化吃饭不比速度，不是第一个吃好就好，吃的舒服最重要。

      带班带娃的今日事。