摘抄
父母对未来的恐惧，对孩子的健康成长会有非常糟糕的影响，这种恐惧常常表现在父母的愿望中，他们期望孩子比他们学得更多。
我个人对成功的定义是：能快乐地工作、积极地生活。
孩子只对眼前的事物感兴趣，将来对他们而言太虚无缥缈了。
因为担孩子的前途，成年人剥夺了他们玩的权利。儿童时代是游戏的时代，任何在教育上忽略这一点的集体制度都是不对的。
我们对奖品的看法是：奖品从来都不是目的，而做一件事本身才是目的。
我觉得年龄和一个人的思想没有什么关系，我遇见过二十岁的老头子和六十岁的年轻态人。我现在以年轻、热忱、生气勃勃和乐观来衡量一个人。
天下没有问题儿童，只有问题家长，说得更恰当一点，只有问题人类。
许多父母都不能了解自由与放纵的区别。在一个严格的家庭中，孩子没有任何权利；在一个放纵的家庭，孩子拥有所有的权利；而在合理的家庭中，孩子与父母有平等的权利，学校也一样。
自由最大的敌人是恐惧。保守的人，其实就是那些自己想做而不敢做的人。
在孩童时代，我们一定要容许孩子自私而自由地顺着他自己幼稚的兴趣发展。如果他的兴趣和团体的兴趣起了冲突，他的兴趣应该有优先权。
孩子对爱和理解的需要远远超过对知识的需要。他们需要爱与赞许，只有真正有勇气和爱心的父母，才有能力给孩子表现善良的自由。
大人应该尽可能给孩子事情做。
大人没有权利逼迫孩子服从，服从一定要出于孩子自愿，而不可加以强迫。
人是从真实的生活中、而非从传记中学习如何生活的，靠听别人说怎么生活是做不到这点的。
我们无须教孩子守规矩，假如不强迫他，他能自己在适当的时候学会分辨什么是好、什么是坏。
学习是从环境中获取价值观的过程，如果父母是诚实的、道德的，他们的孩子在适当时刻也会走上同样的路。
和孩子交往的艺术其实就是知道不要对他们说什么。
爱是和对方现在一起，爱就是赞许。
