第一题：如果你正好有推荐书单中的绘本(比如(Brown Bear, what doyou see?》 ) ,请挑选一本，学习课程中的方法，与孩子共读。请在共读之后，记录下你的心得，比如： 和之前读绘本相比，你有改变吗?请试着记录一下你的改变。孩子对你的这些改变，有什么反应?
共读过程中，你的孩子、你的学生，最喜欢你的哪些环节呢?
Tips:如果家里正好课程中推荐的绘本，就找一本和孩子年龄、能力相符的绘本来完成作业吧。
报了Casey老师的绘本课，进了训练营，里面的一些绘本家里没有，由于疫情也还没有添购。没有书感觉没有学习动力一样，最主要是妈妈也有点害怕困难，虽然知道讲英文故事的重要性，但英文故事在我家里依然还没有落地！！！还有之前ttr的训练营也没有跟下来。这次听了Casey老师的讲的课，忽然觉得讲英文故事也没有那么难嘛！之前选择的绘本不太适合孩子的需求和能力。
下定决心，一定要突破这个难题！！！！！正好绘本训练营里学习《Dear Zoo》，芃芃也比较喜欢动物，关键家里有这本书，今天又刚好把动物玩偶全都清洗干净。素材道具准备好了！万事俱备只欠妈妈的东风啦哈哈。
①妈妈开始备课，(这是改变1，以前妈妈讲英文绘本时，都是提前没有做好功课，甚至没看过，买来后直接拿给孩子流水账般的念，有时会有不认识词语，需要打断现查手机。效果大打折扣，孩子也不喜欢听，这也是英文故事没有在我家落地的主要原因)
√先听了绘本课里Casey老师讲故事
√再进训练营群里看班班发的学习内容。
√然后在一直播看了泡泡妈和泡泡的直播，学习具体的操作，受到颇多启发
做了以上三件事后，觉得我心里有底了，可又有点担心自己的口语不过关，就开始读用到的句子单词到熟练。此时成就感满满。准备上台表演。
②妈妈要讲故事喽(我在备课的时候芃芃有问我在干什么，他也会拿着绘本翻翻看看，会说出几个动物的名称lion elephant puppy snake，我说一会给他玩游戏讲故事，让他也帮妈妈准备一些道具，把动物玩偶找出来还要拼一个大大的快递盒，芃芃很开心的做起来。)
√先放《zoo》那首童谣，芃芃很喜欢，不自觉的就去模仿小朋友还有动物的动作。（手机投屏电视屏幕有点小，爸爸在一直努力调试，听了5-6遍后有点不耐烦，问我什么时候游戏，爸爸说现在就是游戏啊，芃芃很生气，说不对，这是在学习。我听了后，接着想到了课程中老师提到的不要刻意去让孩子学习知识，让他们感到听故事有压力，而是在愉快的环境中。我立马决定不要调试了，不要追求所谓的完美，破坏了孩子的兴趣）
开始讲故事，我一张口说的英语，在旁边看着二宝的爸爸先说话了，你说英语他听得懂啊？我回说，今天不懂，以后天天听多了自然就懂了，如果一直不说，以后肯定也不懂。爸爸又说以前他的英语老师只在刚开始几天上课用英语，以后就不用了，我怼回去，你也希望你的儿子像你一样吗？爸爸冲我做了一个抱歉忏悔的小表情，不说话了，其实爸爸一直都更关注孩子的成长，很细心很认真的在学习如何培养孩子。我又调整情绪开始，不知道我们的如上对话，快递盒里快乐玩耍的芃芃是否会受到影响。
讲故事之前我先问了芃芃3个问题
①Have you ever been to a zoo before ？
②Do you like going to the zoo ?
③Do you have a pet at home ?what is it ?
芃芃第一次见到全英文上线的妈妈，完全听不懂，我给他翻译了一下，立马就能回答上面的问题，妈妈自己打打气，第一次不着急继续，坚信只要开始总会好起来！
√讲封面（改变2 之前常常会忽略绘本的封面。在这次讲的时候我和芃芃一起看了绘本封面，并有了以下的对话)
M：“Pony,What do you see?”
Pony：“I see a cage ”
M:" Great! Guess what is in the cage ？ "。
P:" Maybe it's a lion. "
M：“Now let's see what's happened in the book .”
妈英文问→翻译→孩子汉语回答→妈在英文重复一遍。
虽然繁琐了一些，但只要坚持下来肯定会有很大进步。慢慢的妈妈就可以丢掉汉语。坚信！！！
√学着Casey老师的样子讲故事。
（ 改变3 之前和孩子一起读绘本就是我读一遍给孩子听或者孩子拿着点读笔自己点读，没有互动，孩子看完一本书就不再想看了，马上去玩玩具。 ）
会模仿动物的声音动作，有一些夸张的动作和声调语调，孩子能开心跟随妈妈一起看下去。这是一大进步，但讲完故事后，我在看整理的笔记回顾总结时，发现我问了Is it a good pet ?，孩子回答No.我没有再追问Why？书上的那两句很多也是我自己说了，估计孩子也听得云里雾里。妈妈功课还是做的不够！！！！！还需要努力备课。
√讲完故事后，本来想学习泡妈做个快递情景剧表演或者班班训练营里的发的拓展材料，但是芃芃想画一副zoo map，就满足了孩子的愿望。
此时晚上九点半，太晚了，要给两个娃洗刷睡觉，其他的拓展活动没有展开。
明天看芃芃状态，如果状态好，就再讲一遍故事，做情景表演。妈妈再做做功课。有信心一定比昨天更好！（今天给孩子设了挺大的悬念，孩子是挺开心的，结果没有玩，感觉很抱歉）
再把昨天的Zoo map 中动物的家，贴上动物的图片或画一下，但是画画不好只在乐趣。
现在亲子共读的改变是和孩子的互动更多一些，会让孩子自己猜一下故事情节，有可能会发生什么？还会加入简答的问题，孩子答对了给予肯定和鼓励。还可以玩一些小游戏，加深对绘本里的重点单词和句型的理解和记忆。
孩子对我的改变也是很喜欢的，最喜欢的环节我觉得就是妈妈的戏精表演还有玩游戏环节。
第二题：请在家中、学校、班级里布置一个阅读角，让孩子可以随手触及到英文绘本吧！
