前段时间自己听了北外李晨老师的《用好脑，读好书-基于教育神经科学的英语教学》，写过一篇名为《学英语要趁早》的听后感。这次读了曹文教授的《孩子，英语这样学》第二篇：英语，何时学？让我再次对这个理念有了更深，更清晰，更明确的理解和启发。
1、 孩子应该在什么时候开始学习英语？
4-12岁是孩子学习英语的黄金期。
12岁以前开始学英语，可以更多地采取接近母语习得的学习方法。在这里要插入习得和学得的理解。什么是习得？习得就是在不知不觉中学会，而学得则是有意识的去学。母语一般是通过习得的方式掌握的。习得有几个显著特点：第一是时间长；第二是按照听说读写的顺序学习，不仅是听说先行，而且要达到足够的流利度和准确度才进入读写，就像我们学习母语，在识字之前所有的日常听说都应该驾驭自如了。第三是不需要语法知识，一旦掌握，脱口就说，下笔就写，学得轻松，自如，地道；第四是对语言能够形成长期记忆，而不是总要复习才不会忘。
2 孩子学英语有优势吗？
我们不能说孩子学英语一定比大人强，只能说在某些方面比较强。
第一是听：孩子的听觉特别发达和敏感。所以他们抓音快，而且准，也能很好的把握整个句子的韵律和节奏。这就是为什么我们要强调在孩子启蒙阶段一定要输入发音纯正的英语。
第二是说：更确切的说是模仿，听得好还要能够模仿的好。孩子们的模仿能力我们是有目共睹的。
第三是脸皮：孩子没有脸皮的概念，什么都敢说，见谁都敢说，不怕说错，语言就是这样慢慢练出来的。
第四是动机：孩子要是爱上学英语，肯定是兴趣使然。兴趣属于内在学习动力，内在学习动力更长久，更深入。
孩子还有一个关键优势就是时间。学习语言不能突击速成，而要长期累积。一般孩子到了四年级就要为小升初做准备了，所以要在小学四年级以前打下英语基础，六年级才能达到一个稳定水平。
以上这些优势都是不可逆的，一旦错过了很难补偿，或者要用加倍的时间才可能补偿。
3 孩子是否有语言天赋才能学好英语呢？
每个孩子都可以练就英语童子功。
学数学需要逻辑思维，学萨克斯需要心肺发育成熟，学舞蹈需要身体灵活，学绘画需要对笔的掌控力，这些本领不可能孩子一出生就开始训练。但语言可以。每个人都是与生俱来的语言习得能力，不需要教，也不需要有意识的学，不需要聪明，不需要能力，不需要刻苦，从出生开始，而且一定会学会和学好，无所谓天赋。这就是语言学习的特性，母语如此，外语如果趁早，方法对，也是如此。
4 孩子学英语起步晚了怎么办？
精准诊断，补齐短板，跟上进程。
无论孩子多晚起步，都必须遵循听说读写的学习顺序。
不管什么时候，都不要停止英语阅读，可以读英语读物，也可以反复的读英语教材，以保持英语水平。不管什么时候，必须马上行动，通常情况下，英语知识积累和时间投入成正比。
我在上面写的有些是我多年来对英语学习的粗浅见解，大部分是我摘自曹文教授的文章，这本书阐述了很多我知道并且非常认同的东西 ，现在分享出来，希望和大家一起探讨英语学习，并期待得到大家的指导！
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