今天跟小伙伴聊到最近正在参与的一个学习型社群。在这个社群里主要是由一个学习型IP带领着大家进行线上课程的学习，以提高学习力为目的。（安利一个学习的思考方式【wow】【connection】【action】即新知——联系——行动）
但是在社群中学习的过程中发现，活跃的小伙伴数量相对比较少，作为群管理员的小伙伴就在思考，是不是在群内分享的内容太高深，太不接地气了？
在这个群中分布着不同年龄段，不同受教育环境的小伙伴，大家的思维方式、知识水平各不相同。自然对于同一个问题的思考方式必然会有优劣之分。有一部分小伙伴思想层次比较高，考虑问题比较全面，所以最终呈现出来的回答会十分完整而且见解独到。而另一部分小伙伴因为知识体系建立的不够完善，所以产出的回答相比一下会稍微逊色。
一部分相比之下不那么优秀的小伙伴可能会有些许自卑，于是不愿意去发表自己的笔记，发表自己的看法，怕被人嘲笑。
另一部分小伙伴，会因为群内的其他小伙伴很优秀，于是会十分努力去啃他们的笔记，他们分享的资料，并以他们为榜样和前进的方向。
于是，联想起了最近接触的一个理论“同侪（chái）压力”。
网上关于“同侪压力”的解释为：指与自己在年龄、地位、兴趣等等方面相近的平辈之间的影响力。但是大多数的例子任然停留在：对于青少年，在同伴的怂恿下逃课，看到身边的人都在谈恋爱，自己不谈就被看做没本事，或者在别人的教唆下，在好奇心的驱使下吸毒，抢劫，盗窃。。等
总的来说就是：趋同。
而从消费者行为方面看：淘宝时先看评论，再买。热门排行，应该不错，买。我喜欢的大V都在用，买买买。就是同侪压力的心理。
再者，迁移到社群中，有两方面的影响。负面，一部分相比之下不那么优秀的小伙伴可能会有些许自卑，于是不愿意去发表自己的笔记，发表自己的看法，怕被人嘲笑，导致自己害怕去输出。另一方面，会因为群内的其他小伙伴很优秀，于是会十分努力去啃他们的笔记，他们分享的资料，并以他们为榜样和前进的方向。
而在我看来，对于一个学习能力比较强的人来说，一个学习型社群的正向功能是比较强的。不仅是本身该社群设定的学习目标和内容，另一方面，群内本身的人，也是一个非常好学习的内容。他们的思维方法，他们分享的对于你来说是新知的内容，都值得你去深入研究学习。经过一段时间，你会发现，跳出这样的一个社群，去到平常的工作生活当中，与其他的小伙伴相比，你会多那么一点优秀。
