文/淑影

刚到单位，在众多的老师中这俩上年纪的老师给我的印象最深。

一个是老学究式的板正人毛老师，一个是耍滑头的伶俐人代老师。这俩老师都是临退休的老头。

我一上班是去村子里的不完全小学，那里有个大院子，院子北部是操场，南边还有一部分，承包给村子里的人，种成庄稼。

老师们还有空地可种，就是教室和办公室的前后，间距很大，留出道路，还有空地，勤劳的老师们就在这里种菜。

那天，没课的老师在种菜。种土豆，需切开土豆，种上去。

我年轻，想抢着干点活，我拿起刀，看到小芽，就横一刀竖一刀的切开。毛老师看到后说：“嗯，可以，一会儿就能种了，看好芽，别切没了芽。”

我心里很高兴，就更卖力地一刀刀切下去，那声音坑坑坑作响，一看就是很卖力气。不一会儿，手就红了，也觉得累了，竟气喘吁吁。

这时，代老师过来了，“挺好！挺好！”

“来，给我，我切会儿，你看看！”

我正累呢，赶紧把刀递给他。

咔咔咔，声音清脆，光听声音就比我轻松的多。再看，一会儿功夫，比我切得多了。我赶紧定睛一看，不得了，他切的和我的不一样。他切得是三角的，切每块上的芽均匀分布在中间。

看看前面我切得那堆，方方正正，但芽分布在各个角落里，不匀称。

代老师看到我的惊讶了，“你过来，看看，这样切应该比你那样切省力，还有时间琢磨咋使芽不偏，保证在正中间。”

我红着脸，认真看，的确轻松。我切时是刀从上到下的切，得用力按才行。而代老师切，是刀尖在前边落下，然后往后拉，斜面下来，看似不用力。就这么轻松的咔咔咔，一会儿功夫一大堆。

我看得手痒痒，就要过刀，试了下，的确是比横刀下去省力，但三棱形状自己还是琢磨不好，下手没准数。

不得不佩服代老师的心灵手巧啊！

那天中午，大家吃过饭，有的休息，有的下棋，只有毛老师在批作业。

毛老师在埋怨：“学校弄得这整鼓子的红水太难用，买点红圆珠笔芯不行啊？还紧着数发给，根本不够用啊！不为老师们着想，广为省钱，这是啥办公条件啊！”

我好奇，就跑过去看看毛老师学生的作业，板板正正，就如毛老师本人一样。我不由得在心里赞叹“有啥老师就有啥学生啊！”

毛老师看我过去，就说：“说多少遍就是不改，还是错，气人吧！”

代老师在下棋，说了一句“你得让他们改，光说不管用！”

“咋不让他们改，改了还是错，没法了！”

“还是没让孩子们记住，得想法让他们记住才是目的。”

“说得轻巧，记不住总不能老揍他们吧？”

“谁让你老打孩子了？得想法！”

……

毛老师面红耳赤，唠里唠叨，而代老师说完就出去帮校长和会计干其他活去了。

一次期中考试后，我留意了一下，认真的毛老师所教成绩反而不如看着轻松的代老师成绩好。

毛老师又在埋怨。

而代老师这时不做声，一趟趟轻腿轻脚跑来跑去，该干啥干啥。其实，在代老师的轻巧走路姿势里，有获胜后的自鸣得意。

他俩教同一年级，一人教一个班，可比性大着呢！

我作为一个新人，需要学习的很多，把这些看在眼里，只是偷偷一乐，俩老头也在比赛呢！

市里要验收双基落实情况。粉笔字和钢笔字是必查内容。

那段时间，我中午练晚上练，但不见起色，那字还是扭七扭八，一副跳舞的样子。

心里着急，总觉得自己的字上不了台面。

自己偷偷在下课时经过走廊的小黑板，站在前面看其他老师的粉笔字。

中国字真的很奇妙，同是一个字，不同的人写出来就是就是不同的感觉。

毛老师的字规整，一看间架结构，功底扎实，又很认真，给人的感觉，中规中矩，真的挑不出毛病。

代老师的字就不如毛老师的字规整。但他的字有特点，飘逸，每个笔画都特色十足，不工整，但总体看起来也不别扭。

现在想来，毛老师写的内容是“勿着鞭自奋蹄”，给我的印象最深。

一想到这句话，我眼前就出现一个勤恳奋斗的老教师形象。

我比较后还是觉得自己是初学者，还是中规中矩的练吧。可惜功夫没下足，我到现在也没练好字。

但这俩可爱的老头老师教会我的，让我终生受益。