文/梨花 画作/傅继英
傅继英老师书法作品《闻鸡起舞》，笔墨间凝聚着其数十年艺术修行的深厚积淀与思想内涵。其艺术造诣的形成，源于一段博采众长、潜心钻研的求学历程。从山东临沂教育学院美术专业的系统筑基，到考入中央美术学院壁画系进行三年专业研修，孙景波、华其敏等知名导师的悉心指导，为她搭建起系统的艺术认知体系，助力其深入探索艺术殿堂的深层规律与审美本质。更有幸得到黄胄、启功、欧阳中石等书画界泰斗的亲传身教，她不仅精准掌握了笔墨技法的精髓要义，更深刻领悟到“师古不泥古，出新不离宗”的艺术创作理念。这份扎实的学养积淀，使得其笔下的《闻鸡起舞》既以遒劲笔力塑造出跨越千年的励志文化符号，又以现代审美视角重构东晋典故的精神内核，于笔墨章法中蕴含奋进力量，并非简单的文字书写呈现，而是对自觉奋发、坚守初心精神的艺术诠释，具有重要的文化解读价值与场景适配意义。
“闻鸡起舞”的文化内涵，远超“鸡鸣即起、勤加练习”的表层行为范畴。这一出自《晋书·祖逖传》的经典典故，蕴含着三重深层精神内核，历经千年传承仍具现实价值。其一，是对时间的敬畏与机遇的敏锐把握。鸡鸣作为昼夜交替的自然标识，既是时光流转的客观刻度，也是开启每日征程的信号，闻声而动体现的是主动抢抓发展机遇的清醒认知，而非被动应对的消极态度。其二，是以自律为核心的坚守能力。祖逖与刘琨于寒夜中练剑，并非依赖一时的热情驱动，而是凭借长期的自律意识对抗惰性、抵御艰辛，这种“不待督促、不畏困苦”的持久定力，是实现积小成大、循序渐进发展的重要基础。其三，是以志向为引领的行动自觉。二人勤练武艺的核心诉求，是收复中原、报效国家的远大抱负，崇高志向赋予日常练习深厚的价值内涵，也印证了“志存高远需付诸实践”的客观真理。
傅继英老师以独具特色的“傅体书法”，将这一跨越千年的精神内涵转化为具象的笔墨艺术作品。其书法线条刚柔并济、纵横有度，在遒劲有力的笔触中兼具舒展之态，既蕴含武将的刚健气度，又不失文人的雅致格调，通过笔墨浓淡、章法布局的巧妙处理，精准诠释了“于静默处蓄锋芒，于沉潜中积力量”的精神意境。该作品适配多种场景悬挂，不同场域的展示均能传递对应的精神主旨，发挥潜移默化的引导作用。
书房是该作品的核心适配场景之一。作为修身治学、潜心钻研的专属空间，将《闻鸡起舞》悬挂于书房墙面，可形成强烈的精神暗示，时刻提醒使用者珍惜清晨时光、专注学业与技艺提升。作品所传递的勤勉进取理念，与书房的文化氛围高度契合，既能激励学子以自律品质攻克学业难题，也能引导创作者以坚守态度打磨专业技艺，推动个体在长期积累中逐步接近目标。
将作品悬挂于办公室、会议室等职场场景，同样具有重要价值。对于团队而言，作品所承载的“抢抓机遇、笃行不怠”的精神理念，与职场环境中开拓创新、攻坚克难的核心需求高度契合。一方面，可提升办公场所的文化格调与内涵，营造浓厚的文化氛围。另一方面，能够凝聚团队共识、激发成员斗志，引导员工以积极进取的态度投入工作，在市场竞争中抢占先机，以实际行动践行目标承诺。此外，该作品悬挂于学子书房、培训教室，可培育勤学奋进的良好氛围，引导青年群体树立正确的时间观念与奋斗理念。置于家庭客厅，可作为家风建设的文化载体，将“闻鸡起舞”的精神融入家庭文化，传递积极向上的价值追求。
傅继英老师的《闻鸡起舞》书法作品，以笔墨为载体，实现了千古典故与当代文化的有效衔接，其独特的艺术张力，源于创作者对自我艺术追求的持续突破与革新。艺术领域的创新突破，往往以对自我的深度审视与反思为前提。经过长期的古法临摹与潜心修炼，傅继英老师不再满足于对传统书法的形似模仿，而是致力于在笔墨创作中融入个人艺术思考与表达。“一味模仿我不甘心，要学古而脱胎换骨，标新立异且求其美”，这种创作理念驱动着她在艺术道路上不断探索。她将工笔重彩的细腻笔触与壁画的雄浑气势融入书法创作，运用飞白技法打破传统书法的表现局限，以涨墨技巧提升作品的艺术感染力，同时将狂草的磅礴气韵融入行草的间架结构，最终形成兼具古法底蕴与个人风格的艺术表达。该作品不仅是一件优秀的书法艺术佳作，更承载着深厚的精神价值，其传递的敬畏时光、坚守自律、笃行不怠的理念，能够引导个体在长期积累中实现自我提升，推动志向在实践中逐步落地见效。
