“检查作业”现在已经成为每天必须要做的工作。其实，对于“检查作业”还是有很多学问的，正确的检查方式可以改变孩子的学习习惯，间接地提高学习成绩。

首先，可以出几道合适的题目，让学生写在纸上，书写的过程就是思考的过程。教师有针对性地提问学生，让学生回答思考和解答过程，以验证是否掌握昨天的知识。

其次，做完作业时发现有不正确的地方，首先不要指出具体错误之处，而是说出大体范围，如“做得不错，但这个题有些不对的地方，你再看看。”或者在有问题的地方画上—个小圆圈，让孩子自已找出不正确的地方，以改之。若孩子找出来了，就称赞孩子聪明、能干。

三年级以后，重点检查孩子做题的思路，算式的列法是否正确，而计算的结果一般不检查，由孩子自已确认。如果计算结果错了，老师批改或考试时，判了xx，就让孩子自己去心疼、后悔，家长还装着深表遗憾、同情的样子：“真可惜，这儿错了一点，没得满分。没关系，下次注意一点，会考好的。”

检查语文作业，发现错别字，只在下面画个小圆点，由孩子自己查字词纠正；这样就能培养孩子对自己负责任、认真仔细的学习品质。

这样做的好处：

1.可以把检查知识变成了知识的积极运用。

2.教师可以照顾到学习困难的学生的学习情况。

3.能训练学生在阅读和记忆的同时进行思考。