说起小胖他并不算胖，只是比起班里其他孩子他高一些，重一些！九月一号那天，他妈妈和一个阿姨来送他，他听话的坐在一个无人的位置，我告诉他班里的书随便看，看过归位就可以了！妈妈离开学校，这孩子不哭不闹，不言不语，静静地看了一个上午的书，神情悠然自得！像这样的孩子并不多见！瞬间便记住了他的名字——邵钰清。
几天之后，孩子们都熟悉了！每到课间三五成群玩得满头大汗，极其开心！也许他会觉得一个人总要走陌生的路，看陌生的风景，玩一个人的游戏，看一个人喜欢看的书。那天走进教室他一个人在教室里看故事，好像课外的热闹与他无关一样，小小的他怎会不觉得孤独！我喊他出来玩:陪我跳绳吧！“老师！我不会耶！”“没关系，我也不咋会！”我喊其他的孩子过来一起玩！这个课外他有了我希望开怀大笑！我伸大拇指说:小胖！你很可爱！他竟然又腼腆了！对我说:老师！请别叫我小胖！哈哈！为师错了！原来你不喜欢！那就叫小清好了！唉！怎么好像叫我自己这般！
一星期的时间，我感觉这个孩子的核心是文明儒雅自立！每一次见到我他都会规规矩矩的说声赵老师好！跟同学在一起玩，特别知道礼让！对于有需要帮助的孩子他必然会伸出友爱之手！一般对于新生来说第一次洗澡，游泳！我都会亲自交代一番！依然有孩子忘记带这带那！小清也不然，规矩的装好衣物！脱完衣服整体安放，不凌乱！说他儒雅是因为大周到家时，这孩子竟然在练毛笔字，爱好高雅！不像好些孩子在家只顾玩游戏！一不让玩就发脾气！所以，孩子够不够优秀跟家长密切相关，孩子是自己的一面镜子！其实孩子对100分并不感冒，他们只是想拿100分告诉我们他很优秀！
不知不觉，将近一个月了，一个月的相处小清有了一些改变，他最好的朋友孙书杰和他形影不离！课间他会和大家争论一本书的内容，会和二班的男孩儿们一起观察蜗牛是如何跑步，蜗牛和其他动物的生活习性有什么不同！课外时间偶尔也会看到他哈哈大笑！无事可做的时候也会和我聊聊他的爸爸妈妈！以及他的家！这种改变是我希望的！
唯一不解的是小清看了那么多书，可看图写话并不出色！也许王校长说得对我们要学会等待。阅读是吸收和积累的过程，别指望孩子看完五十本书就下笔如神。和婴儿学说话一样，写作也有蛰伏期，大量阅读积累以后，会在一定的时候出现井喷，这个井喷期，有的人到了初中才出现。我想我应该多找一些图，让他有理有据的说图画，说的时候注意时间、人物，地点、发生了什么事！训练时间长了，小清在写话上可以有一个飞跃！
但愿小清，能够在努力的背后感受到学习的艰辛与快乐！但愿小清眼中永有光芒，活成他想要的模样！
