我对着儿子怒吼的时候，刹那间脑海闪过儿时父亲因为生气大声骂人的场面。我发现自己在用家庭养育的本能沿袭来教育孩子，丝毫过滤都没有。
我懒得收拾房子，孩子也乱扔玩具的时候，我发现他是我的影子，我做什么，影子一点不落的跟着复制。
我对着儿子说，必须这样那样，不能这样那样。对着他的反抗行为，我发现是我让他变成这样的，而不是他自己要这样的。
在儿子点滴的成长中，我每每发现，原来做妈妈也是要学的。我随着自己的意愿生下孩子，又糊里糊涂的制造出一个“我2.0”。如果想要下一代的那个“我2.0”比原来的“我1.0”更好，那么我必须想办法给自己升级。
我对着儿子吼完之后，我说“对不起，我不应该这么大声”。心里暗暗批评自己：我没有权利向你大喊大叫，按捺住自己才是首先要做的。“生气是不能教育孩子的，因为孩子分不清是妈妈错了，还是妈妈不喜欢我，尤其是5岁以下的孩子。生气时，到别的房间静一下，完了再沟通。”这是我学习的总结。
我命令儿子时开始怀疑自己，这样的命令对孩子压抑了多少。我从他的眼神判断自己所对他做的事情方向对不对，程度合不合适。于是，他可以决定穿什么衣服，可以决定看什么书，可以决定和谁一起玩……孩子的责任感是从有机会选择和决定的时候开始的。这是我学习的总结。
我开始在他面前改正那些我的坏习惯。这很难，我一天一天地数，我知道第30天的时候，会好点，然后再迈向90天……这个过程，我在克服自己，成长自己，我才有资格教育他，也才能影响出一样的他。“孩子是通过模仿来学习的”。这是我学习的总结。
从价值观上来说，如果我们想着我们是为着支持他们成为他们自己，我们则不会有如此大的压力。比如：我要他成为什么什么，他要学会什么什么才不落后于别人，他学习不跟上，肯定要补习，等等……这些想法则是从父母的角度出发，从社会的角度出发考虑个体的成长，而不是从幼小生命的本来方向去考虑的。由外而内的教育，注定让孩子不断的吸收，压力越来越大。但是，如果我们不问一定要怎么样，而是支持他们，他们本来的样子，观察内在生命需要的滋养和共鸣，我们去做，去尊重孩子就够了。
愿撒落在成长路上的爱的光，照映着孩子和我。
愿我的学习带来孩子更健康快乐的成长。
