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今日共读：《翻转式学习》
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一、六个方面认识“翻转式学习”
1.所有孩子都参加的大众教育不过150年左右的历史，是为了满足工业革命的需要诞生的。
2.教育的目的是学，不是教，学比教更重要。
3.学习的内容从低到高分为五个级别，分别是：数据、信息、知识、理解和智慧。
4.如果想维持一种长期动力，灌输和引导都是糟糕的工具。
5.考试无法衡量工作能力。
6.没有必要划分学科。
二、一个人的终身学习规划
学龄前：要允许儿童以自己的方式和步伐去应对他们接触到的人和物。
从幼儿园到中学毕业：教学相长。
大学阶段：继续学习如何学习的能力，并且把学习的内在动力一直保持下去。
研究生阶段：培养善于实践之人。
退休后：后工业化时代对老年人的限制则会越来越少，老年人也可以找到适合自己的职位。
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