当看老师们的分享时， 看到他们的约练次数都是几百几百的。才有了今天的成绩。功到自然成。加油，祎蔓，等到量的积累到一定时候，你也会同他们一样优秀的
第6次，咨询师
两位老师都是学了很长时间了。感谢两位老师让我练习了咨询师。
在听来访这的叙述中，他在梳理着自己的脉络。我就在想，我给不了来访者多大的帮助。我就放空自己，好奇的陪伴着，倾听她说。能给多大帮助就给多大帮助。
很感谢两位老师对我的指导。我也很感谢自己能够坚持稳下来，不急不躁。反而却多了一份好奇的心。让咨询完整的结束了。
再次相信，当自己用一颗尊重对方，放空自己的心，用真诚的心去倾听时，那份好奇心和稳，就会自然地流淌出来。
不过在咨询中，当有急于想帮对方的心出来时，就会有预设跳出来。当我看到了，就及时地调整自己，很难得的自己又进步了。
谢谢老师。给我分享了一个做法。
关于这一块，我分享一下，我的做法，您愿意听吗？
我不知道我的做法对你有什么帮助？
来访者也给我带来了一些讲课的思路，谢谢老师们。
下午两点半参加了公益督导一期第四次课程。
走进这个督导大环境，有一种心是那么的贴心之感。心中想说的未必会给亲人和朋友说。在约练里，未曾谋面。但却能听到那么多暖心的，熟悉的，赋能的，优美的，柔和的声音。在这里都看到了他们本人，没有陌生感，只觉得是那么的亲近。
提供案例的杨老师在安静的环境中那么的敞开。督导的邱老师是那么的爽快，平易近人，同伴们是那么的去用心地倾听，去参与，去思考，去感受。珍惜学习的机会。进步是正常。不进步那是在积累。
在这里边，我澄清了我的两个疑惑。
1.当来访者语言密集。咨询师如何接得住
2.当自己怕问的不恰当的时候，如何说才会让对方听起来舒服。
在对方的话里，找好奇点，当他有停下来时或有片刻的停留时，咨询师可以介入。
或者来访者说了20多分钟之后可以介入一下。
抓关键词当可以借助的时候，就用“哇，我听到了……是什么让你这么说？是这样的吗？”
中断技术。
我问到哪里？你不想说可以不说，或者不舒服的时候可以给我提出来，我可以调整，可以吗？
难得
3.我和小女儿去看大女儿了，真难得。
4.我的小女儿会给我扎果汁了，真难得。
5.明天去看大女儿的时候，小女儿说要给她买礼物，真难得。
6.我今天在督导里边。解决了我的两个疑惑，真难得。
7.今天在约练里。收获了一些讲课的思路，真难得。
8.听着音乐，心稳了下来，我和的小女儿做了好多事情，真难得。
