过去很长一段时间，我始终有一种困惑。

     我渴望能多读一些书，但每当我走进图书馆，站在浩瀚的图书面前，盯着书脊检索，却不知在寻找什么，直至头晕目眩胸口憋闷，然后不顾一切跑到外面，大口喘气。

      “吾生也有涯,而知也无涯”，一种迷茫与挫败感包围着我，击败我的不是浩如烟海的图书，而是迷茫和无力感。

      我很奇怪，为什么那么多人倡议读书，那么多名言警句倡议读书，却从来不告诉我该读什么书呢？于是，就全凭兴趣博览群书了！

      普通人容易犯的一个错误是，把爱好当专业，把兴趣当特长。其实心理学上对这一现象早有研究和解释----邓宁--克鲁格效应：指的是能力欠缺的人在自己欠考虑的决定基础上得出错误的结论，但自己本人却没有意识到问题所在，简单说就是“无知者无畏”。

      后来我才明白过来，人们口头说着“读书”，其准确意思应该是学习。

      难道读书不等于学习吗？是的。

      华为创始人任正非说过：“年轻人要持续不懈地努力，不要认为自己很聪明，今天搞这样，明天搞那样，这样的话可能青春就荒废了，而如果扎扎实实只做一件事情，可能就会很成功。”他指出，年轻人不要认为自己是全能的全才，如果在更广的领域消耗了太多的能量，就不容易在前沿领域有所突破。”

      学习，一定是有目标、有方向的。

      有了方向和目标，读书就不在于“博”，而在于“深”和“精”。人类书籍浩如烟海，学习一定是在某一领域的深根细作，锲而不舍。即便如此，一个领域的著作，恐怕也是“一篇读罢头飞雪”，想要博览群书谈何容易？虽然实用主义被广为诟病，但对大多数人而言，读读小说、历史故事，只能是消遣和娱乐。

      其次，学习一定是有输入、有输出的。

      古人说“不动笔墨不读书” 、“好记性不如烂笔头”说的正是这个道理。”读书要勤于动笔墨。这既是一种良好的习惯，又是一种良好的阅读品质，同时也是一种非常有用的学习方法。读书动笔，既能够帮助你记忆，又有利于你储存资料，积累写作素材；也有利于扩大你的知识面，提高个人的分析综合能力。读书是一个过程，只有边读边思、边读边写，才真正的构成了阅读的方式。“动笔墨”的过程，既是反复加深对阅读内容理解的过程，又是帮助头脑建立资料库的过程。读书动笔，读书效率就会越来越高，书就会变成营养，被吸收，被运用。

       所以，读书一定要有所选择，最好的读书，应该与实践相结合，读书与实践相映成趣，知行合一，相互促进。