前几天，收到一学生家长的信息询问：老师，班上又换数学老师了吗？我家孩子最近算数都不会算了，不知道跟换老师有没有关系？
这句询问看似语气很客气，细细读来，不难明白家长内心的真实想法：老师，班上又换数学老师了，难怪我家孩子最近算数都不会了。
这位家长在孩子学习退步原因这一点的思考上不够清醒，犯了“自利偏误”的毛病。
影响孩子学习的因素有很多：家庭、教师、自己等。
比如：家长近期是否没有督促复习新知？
教师近期讲课方法是否适合学生？
学生自己近期学习态度是否认真？
……
每一点都有可能影响孩子的学习掌握情况，不能只抓其中一点，而忽略其他因素的影响。
很多人在思考问题的时候都容易犯“自利偏误”的毛病。将成功归于自己，失败归于外因，不能够站在理性的角度客观评价自我。要么，对自己太自信，而盲目自大；要么，对自己太自卑，而无措茫然。人最难读懂的是自己，也往往很不愿意将不好的因素归纠于自身，承担不起自己太无能的羞愧感。所以，遇到问题总是潜意识地将原因归于外在因素，不寻找自身主观原因。次数多了，便更加难以认清自己，遇事不能够做到理性思考。
想要改掉这个毛病，可以从三个方面入手：
一、成功时，多分析受到了外在哪些因素的影响；
二、失败时，先查找自身的原因，然后再找外在原因；
三、多听取一些批评的意见，“批评”往往是所有语言中最客观的评价。
不高估自己，不忽略外在帮助，夸奖话少听，批评话多听，时刻保持清醒的头脑，才能进行理性思考！
——日码，第59天——
