写作？拿出点时间念念旧，拿出点时间放松一下，也就是写作在我这还没有其专属目的，而且我也不叫写作，这个词显得品质有点高，我就是上学时候的作文，写的如此差劲，但在自己心中还是甲A。
初一开始，学校的语文学科组把作文好坏按大项甲乙丙丁四个等级归类，每个等级里按照ABCD四个级别划分，一个干练的语文老师，辅导很精准，押题很精确，把班级的语文成绩也推动的很高。而我的作文算是发挥一直很稳定，初中三年里，最优的一次应该在乙D（也是很多语文功底好的同学看到会痛哭流涕的等级），其余大部分基本都稳定在丁C或丁D；这三年基本奠定了对自己文学能力的认知，我是个不适合写作文的孩子。完成作业就是唯一目的
高一，语文的世界变了，一个很干净的语文老师，年纪有点大了，辅导不太精准，好像从不押题，班级的语文成绩没有管高不高，以至于到了大学课堂，才发现高中我就在语文课体验了大学的授课方式。作文成绩多少记不住，但第一次作文就被用作范文了，就这么把一个不适合写作文的学生彻底搞晕了，好在傻孩子快乐多，三年的认知在这一刻就被融化没了，原来文学巨子就是我。而刚好，你也那么爱写作，我甚至认为我们就是一路人，漫漫人生路，我竟找到了可以携手前行的你。这三年不断的拿出来做范文奠定了我另一个认知，我是个真正的写作奇才。你也是奇才，这就是目的
现在学校远了，你还在，我没了。目的就是怀怀旧，本来打算跟笔本磨合一下，找找跟笔本恋爱的感觉，现在不用了，跟手机磨合一下，跟手机找找恋爱的感觉，看见一个一个字蹦出来，眼睛里装的子越来越满，心就安了，当500个字达到，好像就拉起了你的手，扔下游戏一起走。
走吧，漫无目的的走，
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