今天送娃娃们去补习班，跟老师聊起了写作关于方面的问题，原来老师教小孩写作也是按照这个套路方法去展开。

让孩子多看多练多积累一些描述及修饰的词语，同时要让她们有个画面感，想象成一幅画或某件物品，然后展开写的时候会就流畅表达出来。例如告诉他们描写人物可用那个词语或比喻句、排比问等等。如果有可能编成口诀或顺口溜更容易上口记住。

所以对于写作，不要要求孩子一上手就写出好文章，有完美主义倾向，那是不可能的，好文笔是练出来的，好文章是改出来的，从这个角度理解，任何时候，你写的每一篇文章都是在为写好下一篇文章做准备。所以，写作的精进过程，就是你不断发现过去写得很差的过程。

今天在听收音机时也听到关于教育方面的话题，比如说如何有趣学数学，关于面积体积也偏成口诀，比1公顷等于3个东莞市政中心和一个篮球场