早上起床后，小C拿了一颗棒棒糖好吃。
“小C，穿好衣服在吃棒棒糖”我提醒了2次，小C边敷衍边咬棒棒糖的外壳。于是我躲过棒棒糖，命令小C穿好衣服，他就不情愿地穿了。
一边吃棒棒糖一边帮他在床上剪指甲，剪完左手剪右手。指甲都在一张餐巾纸上，小C一动，所有的指甲都丢下被子上了。于是一把夺过小C的棒棒糖：你负责把指甲片捡起来。小C嘟囔：在哪里呀？我看不见。
我在一旁观看，等他捡完后，一个跟斗，又把指甲片翻到了。瞬间火冒三丈，把小C的棒棒糖扔进了垃圾桶。
小C在一旁不停地哭闹。。。不要妈妈。。。不要我送去幼儿园。。。为什么什么都要听你的？为什么什么都是你说了算？
听到这些话，我一反思：对的，都是建立在我的标准之上，没有和小C约定过。
放学后，买了2根棒棒糖跟小C道歉。小C也未自己乱发脾气跟我道歉。
孩子的情绪被看见，孩子的事件被回应，也是看见了我自己的情绪和处事方式，也是我育儿路上的成长。
