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今天我抱着小女去看闹元宵社火活动，有人说挤在那里多累啊！不如看直播。
我当然知道，大家知道可以看直播，可我觉得挤在人群当中，亲自感受闹元宵的社火活动，与你在线上看直播的体验和感受差别是很多的。就好比“我们去看爱情电影”与“我们自己真正去爱一个人”，你们说有没有区别？
这当然有区别，前者在你头脑当中留下印记；后者在你的生命当中，你的心里留下印记，这是不能够去比较的。
所以说大家知道吗，真正的问题在于要培养我们的感受力，尤其是我们孩子的感受力。
所谓感受力，就是感受外在对象的能力。可以这样理解：看到美好的事物会开心,会精神愉悦，面对不美好的事物会伤心，会悲天悯人，总之就是对事物的感觉很敏锐吧；并能通过此事物联想到彼事物；或者借助客观事物想象出更有深度和广度的东西。
以前，我一直以为“敏感”是不健康的，是心灵不健全的表现，是《红楼梦》中林黛玉的专利，后来，我听了一个关于“感受力”的讲座，让我豁然开朗。
原来感受力是人在学习过程中所需要的最重要的一种能力之一。
有了良好的感受力，我们学习者才会具备思考的能力，感受就是让孩子去经历，在家长引导下，帮助孩子经历求知的过程。
感受不仅是人生的出发点，还是人生的落脚点。如果没有感受，我们思考什么呢？我们发现问题、思考问题的起点正是感受。我们所关注的美感、幸福感、快乐感等最终都是要落到感受上。
作为家长，我们担任着培养自己的小孩子拥有感受能力的重任，在孩子小学阶段，我们要通过教育把孩子对事物的原始感性升华到有教养的感受上来。
所以要想培养孩子的感受力，那就多陪孩子去体验去感受吧！
