1.
朋友圈打卡是外在的形式，而坚持是内在的动力。当然，朋友圈打卡，亦是一种督促前进的手段。一定的量变会引起质变，这就是坚持。
女儿坚持每天不间断练琴到目前为止有一百二十四天。
我是从那天女儿说的一句话，让我意识到，我已无需占用微信的空间了。
那天女儿刚坐到琴凳上时，自说到，要不我不报钢琴了吧。我还没来得及回答。女儿又继续说，我还是学吧，不然我就没什么才艺了。说完，自己取下教材开始练琴。
今天下午接放学回家的路上，女儿在车上说：“妈妈，回家我第一件事情就是练琴。”
这个自觉性也无需我监督了。
晚上，女儿告诉我，今天的音乐课老师问谁想展示才艺，而女儿踊跃举手，在同学们和老师面前尽情展示自己。
作为一位母亲，女儿的每一点变化，都让我感到欣慰。
最大的欣慰莫过于女儿自己对学习的主动性。对此，我毫无质疑。
我用什么方法使得孩子对弹琴和学习有如此主动的态度呢？这也是身边同事朋友不断抛出的问题。
我偶尔想，是我的说服能力太强还是女儿的对妈妈的顺服性太多？这是对自己的质疑，也是对女儿性格的忧虑。
后来我觉得我思想工作实在是好，本是基因里就有的，因为父亲是三十年的老教师，又兼带学校领导。我和姐姐妹妹小时候没少听父亲的训导，所以无形中记于心，后来又施于形，运用到对女儿的教育。
还有重要的一点，我在学校德育处工作，对学生的思想工作还是有自己的路数的。因此，对女儿的学习和为人做事，我总能做到循循善诱。时而严，时而松，时而遵循性格使然，时而遵循治学严谨。
2.
教育不是极端的学与不学，教与不教，而是二者兼顾，对应老师或家长更为具体的一个说法应该是“引导人”或是“指南针”，不要把自己放在高高在上的位置。
对孩子教育应该“平视”，应抱有“同理心”，施教者只有把姿态放低，让孩子从内心感觉我们是平等的，你对他们所讲的一些话语才会真正的显现出它的分量。
作为孩子的引路人，不时也要示弱下。我一直以为自己的方向感很强，可是开车后，女人的方向感就完全的降到最低。
记得一年的葡萄季节，我带着两个女儿去朋友的葡萄园采摘葡萄。当快到目的地时，即使跟着导航我也晕菜了。
急忙给朋友电话说我在某加油站这个十字，该往哪个方向走？朋友说向右走。挂完电话，我一把方向盘向左边的路行驶。
坐在后座的女儿忙说：“妈妈，刚才小杨姐姐不是说向右拐弯吗？”我恍然，惊叹地说：“哎呀！瞧妈妈糊涂的。多亏带着你，你就是妈妈的指南针呢！”两个女儿在后座哈哈大笑。事实是，在开车中，女儿经常会给我做向导。
对待小女儿也是，有时去她熟悉的地方，我会说：“妞妞，你给咱当向导，做我们的小导游，好吗？”每每小姑娘都是乐乐呵呵地完成“导游”任务。
我一直给女儿灌输的思想是：学习是你自己的事情，我只是做到监督督促的作用。当然，如果你自己对待学习都特别主动，我也就不用那么操心。我可以抽出很多时间做我喜欢的事情。
孩子是我应尽的义务和责任。但是除此我还有自己的事情要做。前提是我有自己的事情可做，关键是孩子也知道。
有时孩子会有情绪，有情绪可以，释放情绪也应当。关键释放点要得当：不要伤害自己，不要伤害他人。
在孩子不乐意时，我也会告诉她。谁被批评也会不高兴，关键是因为什么事情被批评。还有一点，谁也不想去批评人，但是我作为你的监护人，我有义务和责任管教你，学校的老师有义务和责任教育你，所以妈妈和老师不会无缘无故批评人。如果孩子有问题，父母却不去尽职教育，或者压根不管。那样的话，我就是没有尽到做父母的责任，法律就会来制裁我。
当然，人无完人，成人也有犯错的时候。在气头上时，你可能不想说，你可以以书信的方式告诉妈妈。所以，每每遇到问题，我不是单纯的说教批评，我也在不停地自我反思，让女儿做妈妈的“考评官”。
在对女儿的教育上，我不单单告诉她，学习是自己的事情。还不时提醒她十八岁时才是成人，那时候就该上大学，离开家庭，离开爸爸妈妈的管教，自己要掌握自己的学习方向，人生方向。
父母不可能一直陪伴左右。那时，如果，你想回家，爸爸妈妈会高兴，如果不想回来，我们也不会去牵绊你。因为你那时已是成人，有自己的事情。好多事不需要妈妈在一边监督了。就像现在的妈妈，虽然结婚，有你们，我不是一样要学习，我需要我的妈妈，你的姥姥来管我吗？所以，好多事情是自己主动，自觉地去完成。
只有自觉，懂得自律的人才能学好，如果什么事都需要他人去劝说怎么做，是永远学不好的。没有任何一个人会常伴你左右，所以，人，大多数时候，一定要做好自己的事情。不要等待别人督促你该做了才行动，那样你永远跟不上节奏。一个跟不上节奏的人就会被淘汰。
在任何时候都是优者胜，劣者败。当然，并不是所有败者都是不好的，只有怀有失败的胸怀才能拥有胜利的微笑。
生活里，我不断的给孩子灌输的自觉，自律的意识，时间久了，自然成为一种习惯。我已无需为孩子到什么时间该去学习而头疼，不需要叮嘱该去完成哪项任务。很多事都是她自己来定时间，定计划。
而生活中，我也经常给她说些我该做的事，让她来提醒我该去做了。还不时地“堂而皇之”：妈妈年龄大了，事情太多有时记不住事。过一会儿去哪儿需要带什么，你要提醒妈妈哦！
每一次女儿提醒完毕，我总不忘赞美一句：你真是妈妈的“得力小助手”。就这样，一个自主，自觉，自律的孩子就如此潜移默化的被我这个当妈的历练成。
生活里，学习上，“我可以，我能性”在她的思维里已是固化的意识。
“学习是我的事，路要自己走”这成为她的不是名言的格言，伴随她继续走好后面的路途。哪怕没有妈妈的陪伴，只要心中有信念，自己就不会孤单。
