我总是觉得自己在学习反思方面不会归纳文字，所以我总是在加强学习，但是学习过后，我是想把自己所想的所学的所感所悟的把它用文字记录下来，但是因为外界的外界的问题，我也觉得干扰，还有我自己的专注力和惰性思维影响着我自己。总是没有如愿如偿的去完成自己的写作，说我的骨子里边，我是没有放弃我的追求，我的梦想的，因为我觉得自己人生最大的价值就是要在学习中寻找到自己要在写作中完善自己，所以我今天我又再次的拜托了陈建先主任的《文写作有秘诀》，又再次的深刻的了解了我们去我们写作不卷，只是为了评职称，而更需要的是提高我们的哲学思维和方法，只是个伎的问题，它就从三个方面进行的论述，第一写作究竟是什么写作？其实就是用文字记录思想思维发现这就是一般的特征，而真正的本质是探索真理，这是哲学的高度，我们真理真理就是来自于探索学生的学习，但是自己的教法通过案例文字进行记录，第二个方面为什么呢？因为我们要探究嗯而评职称只是一张纸，我们评上职称之后应该是一切清零才对，这个职称的刚刚开始那我们如何将这些文章再把它当成是一份工具来世来去提升自己对教育教学呢？第三，怎样写他就分成了战略秘诀和战术秘诀？战力秘诀分成两大点，一个是热爱，第二个是修炼，热爱，就像爱因斯坦所说，热爱就是最好的老师，我们对于学生课堂写作，如果没有真爱，发现不了真实的过程，探索的过程，所以我们为了这份热爱读书，读理论用于指导实践战术方面，他也是把它分成了两大两个字，一个是心字，一个是透字，新题目要有原则，要有新的见解，新的主张，也就是他的目标方向理论加案例，一切都是新的，第二方面是透层层深入与全面严峻丰富的自圆其说行行药到重要到底就是要丰富到底是挖哇，就是要往她的自述去挖多，并且把它分成几大板块来去进行论述只是今天听陈主任的写有关于写作的一大收获！
收获就是听一个老师在读书，读芭芭拉奥利奥利利的奥郑丽的习指导学习之道，它分成了五大板块进行论述，一要掌握学习之道，就能学会一切学习，知道它分成两大板块，一个科学科学性强，脑子心里第二是爱利多，第三，实际的建议操作性强，高度活跃第二版块，从工作模式分为，专注和分散这两种人脑工作模式交替运行，专注就是心无旁贷，就如手电筒的光绝句，聚聚一处目标明确，这时高度活跃而分散，正如是日光灯下，它能够跳跃灵感，第三方面，知识原理的构成原理，知识构成原理，每一个知识点，每一个科目，他都有它的构成，里面也提到的是提高行动力就治疗拖延的三个秘方，拖延症，是有原因的，一是害怕，二是压力，而我们对策的方法就是三大点，小不行动，当迈出一小步，把握当下的一刻，第二番茄工作法，每次工作25分钟，第二，屏蔽干扰，排除杂事小事，第三，学习日志记录整理
提升学习效率的五种技巧，一是分散学习，二是交叉学习理论，三是表格化学习，四是形象化学习，50创造性学习摸索过程中学习过程有意义，有效果，改变根本思路都是创造体会哪些缺陷，边做边学，一是应用回想，二是自我测试，三是把问题当作主，快四是间隔间隔重复，五是交替使用，六是休息放松，其实形象化巴士专注九是困难的事情，先做时未处理，白理想，自己激励自己不坏的简单重复阅读画线三没有第四临时抱佛脚，第五，同一种方法第六，第十，睡眠不足，最总之我们，要大道至简，性兴趣引领啊，循序循序渐进，山竹类旁通
每一次的学习，把它记录下来，再一次的整理，也是对自己的一次提升
