2022-11-03

昨天下午第二节自习课，因为最后两节三、四节课是科学竞赛培优课，孩子们今天自主学习的时间应该比较少。我脑子里想，孩子们应该会珍惜唯一的一节自习课，认真完成课堂作业。一是选择相信，二是想验证一下自己的预估，所以我选择了让孩子们先独立自习一下，再去巡视的想法。

第二节上课的铃声响了6分钟过去了，我朝教室走去，教室里说话声、吵闹声一片。我生气地推开门说到：“既然大家这么空，待会儿把英语作业交上来给我检查。原以为今天自习课少，作业多，英语作业缓一缓，看来我是多虑了。”听到我的声音，顿时教室里寂静一片。

我仔细看了看，值日班长庆枫狼狈的样子，我摇摇头，我感觉他不作为。我马上找了班长程，想了解一下对这个问题怎么看的。

“既然大家觉得作业这么多？为什么还有时间讲话？”

他想了好久，告诉我：“大家作业是想做的，但是内心还是想玩的。然后旁边如果有个人聊起来，这个话题又比较有趣，大家就聊开了，聊着聊着就忘记了，我也是。”

“我知道啦！庆枫威信不够，这时候你应该站出来协助值日班长。”

“其实，我也不见的有用。”

“那你就告诉他们：我提醒了，我的工作就到位了。如果还要说的，我把名字登记起来给杨老师，剩下的等杨老师来处理。”

想想整件事，应该没这么简单。在孩子们的眼里，离期中考试还有一段时间。虽然分数在乎，但是还是想活在快乐的当下。

所以面对成长中的孩子，家长和老师千万不要太相信他们，一定要做到宽严结合，张弛有度。再优秀的孩子，还是需要抽时间尽可能的陪伴，只有陪伴才会发现问题，指导学生解决问题。

仔细想想，孩子们也不容易，学习生活单一枯燥，日复一日，面对思想还不够稳定的孩子，我们能为他们丰富多彩的校园生活在能力范围内为他们做点什么？