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想到焦点的学习，刘老师总会安排大量的时间让我们讨论，“你听到了什么？你的收获和启发是什么？”我们在互相讨论的过程中就是一次复习和巩固。这种方法我也正在尝试用到的我的教学中。
刘老师也总会说：“一个技术要反复浸泡七遍以上才能学透。”是呀，每一次听焦点课，虽然内容一样，但是每次的收获都不一样。虽然每天都在听刘老师的录音，但是，总还有些东西没有吃透，这应该就是重复地不够吧。
一样的课程，讲了一次跟讲了几次的感觉也是很不一样，思路越来越清晰，迁移转化的能力也越来越强。
同样的，面对学生的教育和转化更是如此。有人说：“父母对孩子就像牵着蜗牛去散步。”那么，老师呢，应该是牵着一群蜗牛去散步吧。这一路，总有淘气的，拐弯的，落后的，等等等等。这就需要我们老师具有极大的耐心、爱心和宽容之心。特别是对于困难学生的转化，不要指望一两次谈话就能彻底转变，有时候面对一个学生每周要跟他谈两三次，可能也不会立刻出效果。那就继续，只能说明我关心地不够，我相信重复的力量，也相信坚冰之下必有暖流涌动。
曾几何时，我特别迷恋喜马拉雅上钱儿爸的声音，那么敦厚而独特，富有磁性。我也渴望有一天我能有动人的声音。张志刚老师的声音也是那么独特而有魅力，这都来自于对基本功长期的重复练习，很开心，蜡烛已吹了两根，而且气息越来越稳，坚持吧，相信重复的力量。
