”学习方法论“主题阅读之二—《终身学习》。
《终身学习》这本书是去年11月份刚出的，是对罗胖一些经典节目的编排。听名字，好像是指导学习类的书籍，其实不是，不过也谈到了学习。通常，学习类书籍写的内容基本是如何学习一门知识或技能，偏重于学习技巧方面，《终身学习》只是简略涉及了下，但更多谈的是“认知”、“学习方向”等问题。书中各个章节回答的问题各不相同，又稍微有点关联。在这里，我仅重述一下书中所谈到的学习，再说说我的感受：
我们这代人学习的目的，不仅是为了谋生，更是为了求存。在这个高速发展的社会，如果你对社会环境的信息感知能力下降，你原来的生存方式是无法维持的，这在一定程度上提高了人们对学习的焦虑。
传统的学习解决方案是在自己的专业、领域努力耕耘，就能解决我们对知识的需求。因为社会的底层因素正在发生重大变动，这个方案现已不不适用我们现在的学习问题。一是人们的时间碎片化。二是知识不断更新迭代，学习越来越是一个终身化的事情。三是学习已不能专注于一个领域，是越来越跨界的事情。
针对这样的学习环境的变化，我们要改变以往在一个专注于一个领域的学习方向，类似于游牧民族的态度—那里水草鲜美，就向那里迁徙，永不停息。不在将100%的时间放于一个领域，而是用20%时间了解完一个领域的知识后，快速切换到另一个领域。
谈完要学习什么东西后，再谈谈那我们应该怎样学习呢？罗胖给出五点建议：
1、相比于书本，跟人学习更高。2、搜集和学习新概念。3、将新知识缝合进旧的知识结构中。4、碎片化学习。5、目标。
其中第4、5点我深有感触。和本科学习不同，在工作、读研的过程中，老板经常会突然叫你解决一个陌生的领域，要在这么短的时间，且兼顾其他任务的情况，解决这个陌生的问题，这就要求我们必须掌握碎片化学习的能力。碎片化学习因其一定的不确定性，对自律能力提出更高的要求，开始会让人有些难受，却是不可不为之事。
学习，如果不带着目标、问题，只是为学而学，那很可能会出现缺乏动力、知识点散乱的情况，只有带着目标学习，才能驱动你不停地去学，且围绕着目标、问题将散乱的知识点组织起来。
