“小小芙蕖红半展。占早争先，不奈腰肢软。罗袜凌波娇欲颤。向人如诉闺中怨。把酒与君成眷恋。约束新荷，四面低歌扇。不放游人偷眼盼。鸳鸯叶底潜窥见”这是宋代的李子勋对芙蕖写下的诗句。
大部分人都见识过荷花出淤泥不染，濯清莲不曜之美。可也有少一部分人了解除了古人除了赐予莲花，荷花这两个众所熟知的名称，可其实古人还给它们命名了许多诗意的名字。
芙蕖，别名芙蓉。即已经开放的莲花，古代称法。多年生水生植物。根茎（藕）肥大多节，横生于水底泥中。叶盾状圆形，表面深绿色，被蜡质白粉覆盖，背面灰绿色，全缘并呈波状。叶柄圆柱形，密生倒刺。花单生于花梗顶端、高托水面之上，有单瓣、复瓣、重瓣及重台等花型；花色有白、粉、深红、淡紫色或间色等变化；下长有莲蓬。
三国时期，曹植曾在《洛神赋》中作出：“远而望之，皎若太阳升朝霞；迫而察之，灼若芙蕖出渌波。”的优美诗句。当然对于芙蕖的那种无与伦比的美，我是深深的被着迷了。这使我回想起之前在一所幼儿园实习那些日子。院子很大，里面有一个大的花坛，里面一到夏天就开的满满一池正娇嫩的露着粉红的脸蛋的芙蕖争相开放。花坛中央有一座假山落在中间，刚开始我觉得，那座假山的存在阻挡了小芙蕖们争奇斗艳，惹人瞩目供人欣赏的使命。可我后来想了想，其实这座假山也好像是那些小芙蕖的落脚点。好像是为了到了寒冷或者天气不好让它们不用争相开放，供人欣赏而可以放松的玩起“躲猫猫”的游戏。一定有一些内向的不喜欢争风头只想安静的做个未盛开的小花笣安心的躲在假山的洞洞里睡个大觉又何尝不可呢！这满池的小红脸蛋虽然玩的开心，开的尽兴。可使得花池的小金鱼们不乐意了！“主角”的光芒全争了去。在阳光的照耀下粉色、白色、玫红色的“小脸蛋”被映衬的更加夺目。小鱼儿们也只能是做“配角”的份了呢！
自从有了这块宝地啊，使得小朋友们一到户外活动就争先恐后的像一群迫不及待采花蜜的小蜜蜂簇拥而上。正好用她们弱小的身躯把那个多边形的大花坛围得严严实实。好像给人感觉那些“小脸蛋”被小朋友们瞧得有点不好意思了。花池外面是一条鹅卵石铺的小路。顺着小路分出了几条蜿蜒的小溪流，里面的水是从花池里通出来的，在没有小捣蛋们来“打扰”的时候特别清澈。小溪流外面还有一片沙池，大概也是为了装点花坛和小路而修的吧。
一次户外活动，我们让孩子的观察花坛里芙蕖分别有哪些颜色的、大小如何。什么时候会盛开。孩子们还挺感兴趣。老师一声吆喝都抢着把花坛围起来像模像样的观察起来，倒是有种一群资深的小科学家的风范呢！我们给每位大班的宝宝都分好了画纸和画笔不止让她们看还要让她们记住她的样子。
孩子们看到各式各样的花样子你一言我一语的十分开心。老师：“你瞧,这一朵还是花骨朵儿呢,却以饱饱胀胀的,,再看那一朵,它已是半开了,它长的好小啊，跟小宝宝一样”。老师：“我发现每一片花瓣都是一样大小的；排的队伍特别整齐像转着圈圈一样老师：“看,快看,那一朵荷花多美丽呀!它已经全全开了,露出了它的花瓣啦！是粉色的！”
孩子们一边画着一片欣赏着这些芙蕖的美丽进行着激烈的讨论，我走过去望着她们变问道：“小朋友们，你们知道它们的根长什么样子吗？它们的根是生长在哪里吗？孩子们突然安静了下来又纷纷议论老师老师，不是生长在水里吗？它们不是有荷叶吗为什么还要有根啊？这时候我感觉有点被问倒了灵机一动把我们班一个一直在绘画班学画画的乐乐的画拿过来借助画给孩子们讲起来，你们看乐乐画的芙蕖为什么下面还画着一排排扁扁的长着斑点的是什么东东呀？老师：“我知道！是莲藕！”平日里就属源正小朋友见识最光。我表扬了一下他。开心的不得了。
好啦由老师给你们讲讲它们的故事好吗？孩子们暑期小耳朵认真听哦！荷花呢种类很多，芙蕖也是荷花的一种啦。也是荷花妈妈的小宝宝。因为是完全张开它的小脸蛋了所以叫做芙蕖，那么还有一些没露出小脸蛋的荷花也有个美丽的名字呢，叫菡萏。也就是你们小眼睛看到的花骨朵呢！神不神奇啊？它也是属于荷花的。老师告诉你们啊荷花全身都是宝呢，荷花的根茎、荷叶、花和种子的胚芽等都可做中药呢。还可以泡水喝。你们的妈妈常吃莲藕还会变得更漂亮奥，小朋友也要多吃。
孩子们，荷花还有一个值得我们学习的地方，它们的根其实是从污泥里钻出来的呢，但是开出的花朵和菏叶你们观察到的有没有变的脏兮兮有污泥啊？是不是没有啊。它有着“出淤泥而不染，濯清莲而不枖”的品质。意思就是虽然它们生在脏兮兮的污泥里，但是并没有被污泥而污染变黑变得不好，反而更加努力的伸展枝叶努力开放。并没有放弃生长，它们努力的成长吸取阳光雨露。不停的喝水才盛开的如此美丽。就像小朋友们一样努力的成长不怕困难，勇敢面对。不断的吸取营养不挑食才能快快长大.从小小的花笣，长成一朵朵亭亭玉立的荷花。是不是很神奇啊！就像你们也是从妈妈的怀抱里像花骨朵一样慢慢的伸展身体，通过阳光的照射和水的滋养长大变美的，不会因为长在污泥里而被染黑。还努力的扎根结出好吃健康的莲藕。
淼淼跑过来抱着我说：“老师，它们真棒！在污泥里慢慢伸展身体也不怕疼，还能开出美丽的花骨朵，好勇敢呀！”孩子们的认识了荷花以后好像留下了深深的印象。航航突然跑过来说：老师，我觉得荷花虽然长在脏兮兮的污泥里但它们很讲卫生，因为经常洗澡才会这么干净漂亮。小朋友都觉得航航说的最好然后不自觉的迎来了一片掌声。对，航航说的很好。
我们不仅要像荷花那样坚强勇敢不怕困难，快乐的生长。还要学习它们的讲卫生和勤劳。不做脏兮兮爱偷懒的小猪!那次活动伴随着孩子们的议论纷纷和欢声笑语中结束。
我也同样收获了很多。使我对荷花也有了更深的认识。不仅看到了她出淤泥不染，濯清涟而不妖的品质，也从多个方面观察荷花这个神奇的植物。寓意着真、善、美。寓意着纯洁美丽的女子，也寓意着“牵花恰并蒂，折藕爱连丝”这样藕断丝连又纯真美好的爱情，古时候，人们也会对着荷花许愿，祈求可以赐给他们一段美好。从淤泥里生长起来却没有淤泥的污秽，从清水里长出来却一点也不妖艳，这就象征着清官，赞颂他们两袖清风，为民服务。荷花别名“青莲”， “青莲”与“清廉”同音，所以有种说法在看望官员时，携带一束荷花就是表达了对他们崇高的尊敬之情。中国一直有以花赠友的习俗，梅花多是送给傲骨清风的君子，芍药花多是给知己的，而荷花，可以送给感情比较深厚的朋友，它可以象征着人们之间浓厚的友情。
我喜爱荷花；喜欢它的花、叶，更喜欢它的精神、品质，也喜欢她这些富有诗意的名字。我爱荷花；，更爱她的超凡脱俗，与世无争；爱她的清纯似水。
“世间花叶不相伦，花入金盆叶作尘。惟有绿荷红菡萏，卷舒开令人天真。”
