4月23日世界读书日全称“世界图书与版权日”，又称“世界图书日”。其设立目的是推动更多的人去阅读和写作，希望所有人都能尊重和感谢为人类文明做出过巨大贡献的文学、文化、科学、思想大师们，保护知识产权。每年的这一天，世界一百多个国家都会举办各种各样的庆祝和图书宣传活动 。
我国著名教育家陶行知先生说：“播种行为，就收获习惯；播种习惯，就收获性格；播种性格，就收获命运。”这一育人哲理道出了培养行为习惯的重要性。良好的行为习惯是促进一个人健康成长的重要条件，是健全人格形成的基础。
俗话说“一本好书，二人共读，三周坚持，终生受益。”为了让幼儿在日常生活中坚持养成21天阅读好习惯，我们幼儿园在4月3日开始举行阅读节，倡导幼儿进行阅读，家长进行亲子陪同。
“阅读 ”一直在我们幼儿园存在着，教室里的阅读区、幼儿园大厅里的读书角、班级走廊书架上的图书可供家长和小朋友翻阅借读，幼儿园的图书室也可随时让老师进行阅读借读，尤其是最近这段时间，幼儿园利用这个特殊时期，不仅加大了图书室还引进了很多新的书籍和绘本，由于图书众多，我们老师也参与了此次图书的整理，并且在日常生活中，组织老师进行优秀书籍阅读和反思、观看信宜名师公开阅读讲座，通过此次观看视频，对我启发很大，尤其是朱永新老师的分享让我在图画绘本上的选择和阅读原则上有了新的认识和理解。
朱永新老师说幼儿阅读有五个中心，一、以真善美为中心，在阅读的选择上，注重选择经典的同时，也要关注幼儿阅读结构的丰富性和均衡性。二、以儿童为中心，对于幼儿图书的选择，要从儿童的立场出发，在幼儿阅读上，既要注重儿童兴趣为主，也要关注幼儿图书内容的健康多样性的指导。三，以故事为中心，在幼儿阅读的故事选择上，既要注重故事趣味性，也要注意在童书类型与阅读主题上的引导。四、以绘本为中心，这也是通往逻辑认识道路上必不可少的。五、以共读为中心，与父母一起共度孩子的教育问题都可以得到解决，这也彰显了共读的重要性。
在为幼儿选择图画书方面，读童谣童话书起步是最好的选择，它既琅琅上口，又易模仿也很生动形象。读经典童书也是最佳选择，童书对人格的发展，对智慧的发展，价值的传承，具有非常重要的作用。
在听朱老师讲解之前，我一直认为图画书仅仅只是幼儿觉得好玩才看的，所以对书的选择和阅读原则都有所忽视，听了朱老师的讲解，我们知道每一本书都有它存在的价值和意义，从儿童心理发展的角度来看，图画书是儿童文化的呈现。是儿童自身世界的重要部分，儿童借由图画书进入自身内心世界，成人也借此与儿童获得心理交流。
因此我们作为一名幼儿老师不仅要读成人的书也要读图画书，这样才能更明确的走进幼儿的生活，探寻其心理。让我们一起阅读吧！
