今天在茶吧里阅读完了《穷查理宝典》的上篇，主要是讲查理的成长史、事业篇以及个人短小的人生感悟。
从查理的人生经历开始，主要学习经历如下：
1、1941年高中毕业后，就读于密西根大学数学专业，在大一学习后，对物理学科专业产生非常浓厚兴趣，后开始学习物理学科；
2、大二前往新墨西哥大学学习自然科学和工程学；
3、大三时前往加利福尼亚的加州理工学院学习热力学和气象学；
4、1946进入进行哈佛法学院学习法律；1948年成为优秀毕业生毕业，要知道哈佛的优秀毕业生的比例不超过3%（当年同届学生335人，其中只有12名优秀毕业生）。
1941年-1948年，他高中毕业后的学生生涯，短短7年时间，他经历的比我们所有年轻人都要精彩丰富的学生经历。他算是把这些国际顶尖的名校都逛了一个遍，把非常高深的理工科学科也算是学了一个遍，最后选择与家庭事业相同的法律专业攻读。
这让我想到书中提及的一句话：在手中拿着一把锤子的人眼中，世界就像一根钉子。大多人试图以一种思维模式来解决问题，而其思维往往只来自某一专业学科。但你必须知道各种重要学科的重要理论。
查理在投资方面的经验一直告诉他，处理经济方面的问题如果仅仅只是用经济学的思维模式去解决会存在非常明显的短板，甚至是会出现错误。但是如果结合其他学科方面的重要知识思维去解决问题，反而会效果更好，而且正确率会明显增高。
正如培根所说：读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞使人善辩，凡有所学，皆成性格。
在以前读书的时候，自己的阅读范围特别狭窄，历史类和个人兴趣爱好方面，比如：琴棋书画等都非常少甚至没有涉及，除非是应试没有办法必须学的。
到参加工作后，就发现自己的短板特别明显，很多类目的学科都是空白。之后花了大量时间慢慢将之前落下的功课重新补习一遍，要知道这个是人家在成长过程中就已经深入学习过的并且能灵活运用，而我却还是像个新手一样在学习。虽然现在还是在学习阶段，还在还以前未完成的学习债，但是对信心已经非常足，相信一定能综合学科以应对更多的工作事项。
希望对新一代的学生能更加注重德智体全面发展，读书不要仅限于教科书，而要涉猎各类书籍，通过通读后，然后让其能找自己最感兴趣的知识，并让其成为该知识的代言人。
