[故事情景]

                                                                                妈妈还爱我吗

     周五早上，太阳公公才露出大半边脸，笑笑早早起床，她今天给幼儿园的老师请了假，因为要去医院看妈妈，还有，她要赶在第一时间去迎接家庭新成员。她要当姐姐了。

    “当姐姐是一种怎样的体验呢？”笑笑暗暗地想。她满脑子的好奇，她对布娃娃总是爱不释手，她心想：“弟弟一定比布娃娃还可爱！”想到这儿，笑笑的心里迸发出无以复加的期待。

    终于到了医院，笑笑看到妈妈的那一刻，眼里却顿时写满了陌生。只见妈妈的身边躺着一个小宝宝，妈妈满眼温柔地看着他，好像要把全世界的爱都集齐了投射给他。笑笑站在那儿一动不动。

    “笑笑，过来看看，这是你弟弟，乐乐。”妈妈看到笑笑，示意让他走过去。笑笑迟疑了一下，只是僵硬地立在那里。

    “哇哇哇---”，乐乐哭了，妈妈顾不上招呼笑笑，低头抚摸着对乐乐说：“宝贝儿，你一定是饿了吧？”，爸爸也连忙走过去帮忙准备奶瓶、奶粉。

    “亏我给他起名叫乐乐呢，应该叫哭哭吧！”笑笑暗暗嘀咕道，“妈妈还常说弟弟会保护我呢，全是哄小孩开心的话，骗人的话！”

    原本的期待，想象中的惊喜轰然消失，就像自己刚刚搭好的积木一下子被人一脚踢个零碎。眼前的情景让笑笑始料未及，无所适从之际，她躲在了窗帘后面，一脸茫然地透过窗帘的纹理间隙看着自己的爸爸妈妈。

    “笑笑，你怎么了？”。大约过了一分钟，妈妈终于发现了躲在窗帘后面的笑笑。可在笑笑看来，妈妈没有注意到她的这一分钟根本就不是六十秒，分明就是一百年！

    “你们不爱我了！”笑笑沮丧地说。她拉长的嘴唇努着，闪着泪光的眼睛耷拉着，不去直视妈妈，只是低头肆意摆弄着自己的衣角。

    妈妈听到笑笑的话，心顿时像是蜜蜂蜇了一下。她意识到，二宝家庭的第一个难题来了。

    乐妈深知，难题的解决不是一蹴而就，以后的日子里必须将难题“常挂心间，抽丝剥茧，层层解开”。暂且先简单安抚了笑笑的情绪吧，妈妈于是示意乐爸帮忙把笑笑带到床前。

    “笑笑，想不想看看你小时候的样子？现在的乐乐跟你刚出生的时候一模一样！”妈妈一边说，一边从手机相册里翻出笑笑刚出生时候的照片儿。

    “这不是我，这是我弟弟！”笑笑看了照片，又瞅了一眼小乐乐，不容置疑地说。

    “哈哈哈哈哈......”,爸爸妈妈的笑声重叠在一起，此起彼伏，不绝于耳。

    “我只是说了句实话，他们却当成了笑话！”笑笑不解地想。

    “真的是你，笑笑！”乐妈从还没完全从收住的笑声中调整过来，边笑边说。

    笑笑开始认真地打量了一下家庭新成员，她终于记起自己来医院的目的。“乐乐看起来真的比布娃娃还可爱！”她一下子联想到妈妈给她讲过的关于千里眼的故事，“妈妈，我在路上就想到了乐乐比我的布娃娃可爱！我是不是有千里眼？”

    “来，让你的千里眼姐姐看看，乐乐什么时候长大可以保护姐姐？”乐妈微笑着对身边的乐乐说。

    “原来妈妈的千里眼更厉害，我只能从‘家’看到‘医院’，妈妈却能从‘医院’看到‘弟弟长大’！”笑笑像是哥伦布发现新大陆似的！

    “哈哈哈哈哈......”,爸爸妈妈的笑声又一次重叠在一起，此起彼伏，余音绕梁。

    “我一开口，就给爸爸妈妈带来快乐，他们应该还是爱我的吧！。”笑笑想到这儿，心里乐开的花瓣儿一下子飘到了脸上，嘴角高高扬起了笑容。

    这种常挂乐妈心间的二胎难题，让她在平时的生活中保持着百分之一百二的警惕。于是，又有了接下来的生活场景：

[场景一]穿越“找不同”：乐乐出生在阳春三月，在乐乐半岁的时候，笑笑成为了一名小学生。一到晚上，家里就会照例出现这样的场景：乐妈一边坐在笑笑的学习桌旁哺乳乐乐，一边辅导笑笑作业。一天，笑笑在睡前要求跟妈妈玩游戏，他们就玩起了穿越游戏，一起坐上时光机，穿越到六年前，看到了笑笑刚出生的情景，妈妈津津有味地还原了那时的每一个细节，顺势问笑笑：姐弟俩刚出生的情况有哪些相同和不同？娘俩你一句我一句地总结了很多，妈妈却在诸多区别的内容中悄无声息地画出了重点：其一，姐姐出生时集所有家人的万千呵护于一身，被百分之一百的爱所包围，而弟弟出生就有个姐姐，不能像姐姐那样独享一切的关爱。其二，妈妈是第二次当妈妈，欣喜但不新鲜；但笑笑是第一次当姐姐，既欣喜又新鲜！妈妈非常羡慕笑笑。

[场景二]哭是一门“外语”。有天晚上，笑笑对妈妈说，弟弟一会儿哭一会闹，很影响她写作业。妈妈一边帮笑笑轻轻关上了卧室的门，一边抱着乐乐安抚。等到晚上睡觉的时候，妈妈给笑笑讲了她当年婴儿时期跟外界交流的语言—“哭”。这门独特的“外语”，妈妈是如何无师自通的呢。妈妈讲了她如何使用排除法读懂这门“外语”的秘诀，即“一看二观三查看”（一看排便，二观饮食，三察异常）。笑笑听得津津有味，她很想现学现卖一下，不过乐乐已经进入了梦乡。接着妈妈又故技重施地画了重点：其一，弟弟就像一台时光播放机，不仅如此，还是AI高级版的，一举一动能帮助笑笑再现自己小时候的场景，弟弟就像是上天送给笑笑的神奇礼物！其二，妈妈如今照顾乐乐的精心付出乘以2倍等于当初照顾笑笑的精心程度！笑笑顿时觉得自己比弟弟幸福多了。

[场景三]家长会接力棒：妈妈去参加了笑笑的家长会，回来后笑笑好奇地问妈妈，要是自己的家长会和乐乐的家长会撞车了，而爸爸又出差了，妈妈会去参加谁的家长会呢？妈妈微笑着反问笑笑，笑笑脱口而出“你参加我的，我参加弟弟的！”妈妈直起原本笑弯了的腰：“看来，有弟弟的好处真不少，还能过瘾当家长！正式恭喜你当姐姐了！”

......

    突然有一天，笑笑一边看着乐乐，一边摇着头说：“弟弟真可怜！”乐妈突然意识到自己顾此失彼了，“大宝优越感的渗透”过头了！接下来不得不立即启动长长的刹车系统！看来“二宝得爱减半”的逻辑得升级了。于是有了第N个场景。

[场景N]口算题：练完当天的口算题，妈妈又追加了一个不一样的：“笑笑，之前我们一家三口，每个人可以得到其他几个人的爱？妈妈轻轻地问。

    “两个！”。笑笑回答道。

    “那我们现在是一家四口，每个人可以得到几个人的爱呢？”妈妈继续追问。

    “三个啊，这道题太简单了！”

    ”二宝得爱减半“的逻辑启动升级，”二宝赋爱叠加“的程序安装进行中....想到这儿，乐妈似乎找到了新的方向。

[追本溯源]

                                                               自然切入 春风化雨          

     二胎家庭面临的一个重大课题，就是大宝面临家庭新成员的心理冲击。避免大宝“被夺爱的焦虑”，建立起“爱叠加的信心”，这是我们每一个二宝家长的教育目标。达成目标的路径一目了然，即发现问题后解决问题。但实现目标的路径堪比“山路坎坎十八弯，前方茫茫路漫漫”。

    大宝那句“妈妈不爱我了”的呐喊，引发了乐妈深深的思考和高度的重视，敏感的捕捉问题，从蛛丝马迹中洞悉问题，将解除大宝的“夺爱焦虑”融入日常生活的沟通中，自然切入，潜移默化。遇到重大的问题，不奢望一次性解决，既要连续性地作用于孩子地内心，又要春风化雨般润物无声，故事中的乐妈采用的“情景切入”未必是最好的方法，但不失为一种成长中的方法。

    教育的过程是反复的，也是变化的，就像故事中为了消除大宝被夺爱的焦虑，带出了“大宝优越感过剩”的新问题。如果二宝长大点，当他意识到整个童年都要面对一个比自己在各方面都强大的玩伴儿，再加上大宝有意无意之间表现出来的天然优越感，对于二宝如同雪上加霜，无疑会引发出沉重的被压迫感，也不利于二宝信心的建立。面对新问题，乐妈升级了沟通的逻辑。只要家长能及时捕捉问题，敏感洞悉问题，咬住问题寻找突破口，我们都可以在为人父母的修行上不断成长。

 [育儿分享]

                                                                         绿灯思维

    事情的两面性往往就如硬币的正面和方面，非此即彼。二宝的到来对于大宝的影响而言也有两面性，但不是非此即彼，而是正面影响和负面影响同时存在，此消彼长，也存在相互转化的可能性。思维方式便是完成这种转化的桥梁，积极思维和消极思维转化的方向是截然相反的。没错，我们都希望通过正向的积极思维将可能存在的负面影响降到最低。

    我们通常所说的思维定势是既定的思维方式、观点和世界观，其实是是一种思维习惯，而习惯是可以培养的。培养的过程需贯穿始终，培养的起点越早越好。自从做父母的那一刻，我们就要做好各方面的准备。这种积极思维习惯的培养需要家长有“绿灯思维”。所谓的“绿灯思维”就是凡事朝着有利于问题解决得角度出发，悦纳现实，能够跳出问题带来的后果，积极解决问题，因而离目标越来越近；与绿灯思维相对应得是“红灯思维”，多见于表达情绪，事后追责，甚至发脾气，唠叨、埋怨等，最终离目标越来越远。以下是两种思维下的对比处理：

                             孩子的问题“红灯思维”下的做法效果“绿灯思维”下的做法总结

    红灯思维：孩子不按时起床你怎么那么懒？总是叫不起！（发泄了情绪，却离目标越来越远）孩子更不想起床，还增加了烦躁的情绪。

    绿灯思维：找个合适的时间跟孩子谈话：你一定也想按时起床，你需要怎样的努力才能做到，如果需要我们的帮助和监督，你一定要告诉我。“绿灯思维”虽然不一定能立马解决问题，但它一定让我们离目标越来越近。

       如果我们小时候错过了这种习惯的培养，那么即刻开始做出改变就是最好的选择。只要开始就不会迟。孩子具有天生的超强洞察力，一切表面化的敷衍和言不由衷都会被察觉，家长希望孩子怎样，就努力朝着怎样的方向努力。

[回归常态]

                                                                                 悦纳自己

  面对家庭的重担，工作的压力，激烈的竞争，快速的节奏，家有二宝的父母难免有一地的“鸡毛”需要打扫，一堆的“蒜皮”需要清理，有几个家长没训斥过孩子，又有几个家长没发过脾气呢？“常在河边走，哪有不湿鞋”，脾气发就发了；枪也有走火的时候，训就训了，打就打了。但需要我们家长把握家庭的主旋律—和谐有爱，这样的主旋律能够兼容偶发的意外“走火儿”。