对于职业是否和兴趣保持一致，你有没有纠结过？有人说，千万别把兴趣当职业，当兴趣变成职业，就失去了那份单纯与快乐，因为工作会有 KPI ，会有压力，在繁重的压力下，当初的喜欢很容易丧失。也有人说，兴趣是最好的老师，如果兴趣能够成为职业，那是很美好的事情，做着自己喜欢的工作，又能赚到钱，双向激励下，更能取得成就。
有句古话说得好，叫“女怕嫁错郎，男怕选错行”。对我来说，选择教育似乎并没有什么不好，但是，二十多年的反复煎熬，让我真切地感受到了“选错专业”的痛苦！
首先，语数英老师要精心备课，认真上课！虽然每个老师都要进行备课和上课，但是，相对而言，语数英老师要比艺体类老师在备课和上课上所花的精力与时间要更多一些，因为他们不仅要考虑教学的内容是否能够满足孩子们的学习需要，还要考虑教学的方式是否能够调动孩子们的学习兴趣，更要考虑教学过程中如何灵活多变地处理孩子们的各种生成。
其次，语数英老师还要批改很多的作业，尤其在面对那些学习能力、学习习惯、学习意志都比较差的学生作业时，心情那个糟糕啊，都不知道怎么去形容！语数英老师每天上班最重要的一件大事就是改作业，今天批完了一打又一打，明天又会出现一打又一打，真是“作业复作业，作业何其多？”改完了作业，又得评讲作业，评讲完了作业，又得重新布置……整个教育生涯就是在反反复复的布置作业、批改作业、评讲作业中度过。虽然语数英老师每天很努力，但孩子们却并不总是积极地配合，每个班都总有那么几个孩子，不但作业写得一塌糊涂，甚至还会经常出现拖拉不写的情况，那你每次改完作业后，还得细细地从头到尾排数一遍……
再次，语数英老师还得要利用一切时间为那些后进生补缺补差。后进生的转化，一直都是语数英老师最头疼的问题，相对来说，艺体类老师在这方面的侧重点就要弱得多。只要老师有时间，都会想方设法地拉着这些后进生，给他重新讲解知识和复习知识，真是苦口婆心！倘若孩子比较听话的，或许还能有一些成效，但绝大多数情况下，这些孩子的改进程度是非常非常低的，改进效果也是非常非常差的！
最后，语数英老师还会因为占用孩子们的课余时间而不太被孩子们所喜欢，甚至有些孩子的家长，也会因为语数英老师的过度干预而显得心生厌烦。往往是这样，你做得越认真，越得不到别人的理解，似乎你做的这一切，都是你理所应当的：做得好，那是你的分内职责，做得不好，那是你咎由自取，与孩子无关，与家长无关！不是有句话说的好吗？没有教不好的孩子，只有不会教的老师！
所以很多的时候，语数英老师都非常地羡慕艺体类老师！因为每每临近期末统考或者课程紧张的时候，艺体类老师还未出门，就会接到语数英老师迫不及待打来的电话，甚至有时候前几天就被语数英老师很客气地当面请求。不仅如此，艺体类老师还能从孩子们那里，得到语数英老师所得不到的热烈欢迎。当然，最重要的还是，艺体类老师可以尽情地享受自己的兴趣爱好，尽情的享受自己的课堂教学，尽情的享受每一天的快乐与滋润！
